【摘 要】
：
新课程标准提出了转变教学方式的理念,根据课堂教学实际,我们尝试把传统的“教案”改为“学案”,用“学案”引导学生自主学习.本文主要探讨了“学案导学”教学模式、操作方法
论文部分内容阅读
新课程标准提出了转变教学方式的理念,根据课堂教学实际,我们尝试把传统的“教案”改为“学案”,用“学案”引导学生自主学习.本文主要探讨了“学案导学”教学模式、操作方法、该教学模式的优点,以及在教学实践中的运用.rn一、依据自学情况,进行以案导学rn课前下发“导学学案”后,学生据此进行预习自学,课上老师可根据学生自主探究的信息反馈,准确把握教学目标和学情,有目的地运用导语、演示实验、现代教育技术等手段创设情境、把握学情,激发学生的学习兴趣和动机,指导学生在学会的过程中实现会学.学生以“导学学案”为依据,以学习重点难点为主攻方向,主动查阅教材、工具书,思考问题,分析解决问题,在尝试中获取知识,能够发展学生的自学能力.
其他文献
说到美很多人联想到的或许是肤若凝脂、明眸皓齿的女子;或许是典雅秀逸、笔墨华滋的山画。很少有人将美之词赋予我们的数学。但细心的人会发现美在我们数学之中有着他独特之
课堂教学是实施素质教育的主阵地,向课堂40分钟要质量,优化课堂教学是关键.抓住了课堂、提高了课堂的有效性,就抓住了提高数学教学质量的关键点.在初中数学教学中,为实现最好
随着软件产业的发展以及技术的成熟化，软件过程瓶颈日益突出，严重影响着企业和研发部门的绩效，由此引发了研发企业和部门寻求研发流程管理和过程改进之道的强烈需求。通过对研发
信息时代的到来,不仅改变着人们的生活环境和工作环境,而且对于人们的学习活动产生了一系列的影响。在众多的影响之中,尤其以多媒体教学对教学工作的影响最大。计算机多媒体是一种能够把文字、声音、图像、动画等多种因素综合起来,把各种知识生动地呈现在学生面前的学习工具。在教学过程中只要应用得当,多媒体教学就会发挥出不同于传统教学的诸多优势。 相对于其它学科,初中生物学科是一门融理论知识、实验、观察、标本的采
摘 要: 本文介绍了美国心理学家艾利斯创立的理性情绪疗法,并将此咨询方法引入到大学生心理教育中来,分析大学生日常非理性想法,帮助学生形成合理信念,保持良好心态,提高学习的效率和生活的质量。 关键词: 理性情绪疗法 大学生心理教育 应用 一、理性情绪疗法解读 (一)理性情绪疗法的主要观点。理性情绪疗法(Retional-Emotive-Therapy,简称RET)通过纯理性分析和逻辑思辩的
创新是生存与发展的灵魂,是企业核心竞争力的体现。人才是企业的第一资源,科技人才作为企业科技创新的主体,在一定程度上反映出企业的科技质量、创新能力和可持续发展能力,是企业发展的一项战略性资源。青年是企业发展中的生力军,青年科技人员的创新能力决定着企业的未来发展。油田企业是技术密集、人员密集型企业,其生存发展离不开科技的创新和人才的支撑。在当前国际油价持续降低,生产平稳的传统观念和生产经营方式受到极大
当下,我国新闻机构从单一媒体向融合媒体的转型已成为大势所趋.2018—2019年,我国媒体深度融合的重点是建设县级融媒体,标志着我国媒体融合发展已经进入全面构建融合体系的阶
第八次课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式。目前合作学习已得到广泛的应用。但是合作学习的现状,尤其是语文学科的合作学习现状,并不容乐观,合作学习需要找寻新的出路
新教材的编写大多从生活,从基础说起,让学生真实地体验到了科学家们发现之路的智慧和深邃。新课改下的数学教育走的是一条“水往低处流”的海纳百川之势孕育丰富多彩的数学表
小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期,作为小学数学教师,对学生不仅要“教”,而且要“导”,不仅要教知识,而且要教学习方法.因此,在小学阶段培养学生良好的数学学习习