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在新课标中明确提出“小学阶段学生每学期课外阅读量因不少于25万字”.根据这一要求,我们在小学高年级阶段必须重视学生的课外阅读,不仅要保证小学生课外阅读的质量,还要保证他们课外阅读的数量.阅读只有在数量和质量上达到了一定的标准,才能够真正的拓展小学生的知识面,增强小学生语文阅读能力,进而提高小学生高年段语文的综合素质.本文从小学高年级语文课外阅读的现状出发,探讨出了一些小学语文高年段课外阅读指导策略,希望这些策略能够指导小学高年级语文课外阅读,为小学生其他学科的学习打下基础.