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高中阶段，对学生写作能力的培养是语文教师的必要任务。而写作演讲稿作为检验学生写作能力的必要手段之一，需要引起教师的充分重视。将微课引入演讲稿写作教学中不仅模式新颖，而且呈现的知识简洁凝练，成效较高。为此，文章将结合教学实例，从“应用微课优化教学设计、创建课堂情境、搜集写作资源”三个方面分析如何应用微课提升学生的演讲稿写作技能。