揭穿水果的甜蜜谎言

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  谎言1:水果什么时候吃都有益无害
  专家提醒:水果并不是可以随意食用的,因为其中含有较多的有机酸和单宁类物质,有些水果还含有活性很强的蛋白酶类,可能对胃产生刺激和伤害,出现胃痛、胀气、腹泻、消化不良等症状,所以选择水果要因人而异。
  谎言2:水果可以代替蔬菜
  专家提醒:水果中含有的矿物质和维生素的数量远远小于蔬菜。如果不吃蔬菜,只靠水果绝对不足以提供足够的营养素。
  谎言3:水果富含的维生素特别多
  专家提醒:大多数水果的维生素C含量并不高,其他维生素的含量就更加有限。维生素共有13种,来自于多种食品,若想单靠水果提供所有维生素是极不明智的。比如,要满足人体一日的维生素C推荐量,需要摄入5公斤富士苹果,这绝对是不可能完成的任务。
  谎言4:水果代餐有益健康和美容
  专家提醒:人体一共需要将近50种营养物质才能维持生存,特别是每天需要65克以上的蛋白质,20克以上的脂肪,以维持组织器官的更新和修复。水果含水分85%以上,蛋白质含量却不足1%,几乎不含必需脂肪酸,远远不能满足人体的营养需要。
  谎言5:多吃水果可以减肥
  专家提醒:实际上,水果并非能量很低的食品。因为具有令人愉快的甜味,其中糖分的含量往往达到8%以上,而且是容易消化的单糖和双糖。尽管水果按重量算所含热量比米饭低,但因为水果味道甜美常让人爱不释口,很容易吃得过多,所以摄入的糖分往往超标。
  谎言6:削去果皮就可以解决农药问题
  专家提醒:很多人担心水果被农药污染,吃的时候总是把表皮削去,以为这样就可以防止污染、安全享用。其实为了防治害虫,很多农药是施在根部的,也有一些直接打入树皮内,从内部解决害虫问题。这类施药方式造成的残留,显然是无法用削皮解决的,用正确的方法浸洗可能会更合适一些。
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摘要:在我国新课程改革全面推进的背景下,对整个教育体系的要求都偏向“教学创新化、学生自主探究化”。作为21世纪的新时代教师,在物理科目的课堂教学中,我们应该更新传统的教学观念,改变自身陈旧的教学模式,不断学习新的教育理念,学会在课堂中通过探究性的实践活动来培养学生的探究意识。因此,在本篇文章中主要就目前物理学科的教学现状,来简要谈谈如何运用探究性实践活动,来提升物理学科课堂的有效性。  关键词:探