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【摘 要】
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新的课程标准让整个教育界充满了无限的生机，各个学科的教改实验也如火如荼的进行了几年。体育作为基础学科之一，在教学模式、教学方法等问题上也在不断地探索。体育学科有其自身的特色，我们该怎样么做才能符合新课标的要求?笔者在实践中深深地体会到革新观念是第一位的!所以在中学体育教学中要想把体育新课标的精神落实到实处就要先转变以下四个教学观念： 一、树立师生教学互动的教学观念。摈弃传统教学中教师负责教、学生
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2010年23期
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随着新课程的深入实施，课堂要实现真正意义上的开放的话，作为课前准备之一的预设势必要坚持一定的原则，并掌握相应的方法、技巧。 一、预设要源于教材，更要基于问题 预设是指教师的课前的教学设计。巧妙的预设是教师发挥组织者作用的重要保证，它有利于教师从整体上把握教学过程，使教学有序展开，从而提高教学的效率。我们的每一堂课，教师都要根据教学内容精心地预设学生会提出什么问题、喜欢什么样的学习方式、
按照ＣＡＰＰ和ＰＰＣ的多级并行分布式集成体系结构建立ＣＡＰＰ和ＰＰＣ集成系统ＳＩＰＰ．该系统采用五层集成结构，用一级实现所有层次的集成功能，用逻辑分布模拟物理分布，系统可以在一台或多台计算机上实现．该系统基
目的:病毒性心肌炎（Viral myocarditis,VMC）是指由病毒感染引起的心肌疾病,其中最常见的原因是由柯萨奇病毒B3（Coxsackie virus B3,CVB3）感染。病毒感染以后引起心肌炎的发病机制
课堂提问是师生之间交流的重要手段，也是学生学习数学的一种重要方式。有效的提问能激发学生的学习兴趣，引起学生的有意注意，发展学生的思维，培养学生的质疑能力，提升学生的数学素养。而现实的数学课堂中，经常出现如下一些不良状况：1，以简单的集体回答取代学生个体的独立思考，形成学生思维的虚假活跃；2，对学生的回答只讲对与错而不作具体分析，或常常用优等生的正确思维掩盖学困生的错误思维；3，抢时间赶进度，不给学
笔者近两年执著于“品德课堂有效性”的研究，发现承载着生活德育理念的《品德与生、活》、《品德与社会》课程在主城区搞得扎扎实实、轰轰烈烈，而在郊县地区却不被重视，运行质态堪忧，大约呈现以下几种“生态”：1，依据教材给出的环节按部就班，很少能够根据本班学生的实际情况生成新的教学对话主题。2，根据话题讲读评论时，教师问得多，学生问得少，以练代问，以练代讲，打发时间。3，高度依赖课堂，没有课前、课后的活动，
培养和造就具有创新精神和可持续发展能力的人才，是教育工作者义不容辞的责任。如何培养高素质的人才呢?关键是要建立课堂新秩序，让学生成为课堂学习的主人。 (一)首先要转变意识 教师首先要转变思想意识，转变课堂中心，让学生成为学习的主体。教师在课堂教学中，要积极发挥其主导作用，帮助学生在课堂教学中发挥主体作用，突出学生的主体地位，唤起学生的主体意识。这样，学生才能成为学习的主人，教学才能取得
语文教育直触心灵，她能培育道德、美感和想象力。回忆起我们儿时的语文书，大小不如现在，纸张不如现在，而书中的插图比起现在更是单调，永远的黑白两色，偶尔在哪看到彩色的插页，便会如获至宝般地细细欣赏。但是，我也分明记得，只要有插图的那页，哪怕是黑白的，也是最吸引我们孩子眼球的。如今的小学语文教材，且不论大小纸张，只看插图就已经丰富多彩。特别是低年级，几乎每一篇文章，每一个练习，都会有插图，且色彩鲜艳，形
摘要 随着新课程改革在全国范围内的推行和发展，英语教师的教学方式和方法都随之发生了变化。课堂讲解的方法也由传统的“填鸭式”教学变为轻松有趣、丰富多彩的游戏式、启迪式教学，提高了学生学习英语的兴趣，增强了英语教學的效果。本文结合笔者多年的英语教学经验，谈谈中学英语语法教学在新课程背景下的教学策略。 关键词 英语语法教学 新课改 教学策略 一、中学英语语法教学的现状分析 新课改从提出到逐
摘要 本校高中学生体育课根据有关规定采用“二选”，即在可支配的时间内，自由选择老师，自由选择项目。经过实验证明，该教学方法有利于培养学生的学习兴趣，有利于最大限度地调动学生参与体育锻炼的积极性和自主性，满足学生的兴趣和身心要求。 关键词 新课程 兴趣 选项教学 调查 1 問题的提出 体育与健康课程能够帮助学生缓解紧张的学习压力，促进身心健康，但是，我们却发现体育课中出现了和文化课一样