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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展.”近年来,随着幼儿教育改革的不断深入以及对幼儿自主学习重要性认识的日益加深,集体教学模式在幼儿园教育活动中已不再独挡一面,区域活动作为一种幼儿园实施个别化教育的重要组织形式正越来越受到关注,区域环境创设也越来越受到重视.