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PTP教学主张是通过问题导引、任务驱动、展示输出三个环节,提升学生创造性思维和核心素养的教学主张.PTP教学主张以合作探究、小组展示为教学手段和着力点构建课堂教学,旨在使学生养成自主探究、自主学习的良好学习行为,从而优化学生的学习全过程,展现PTP教学主张的价值和魅力.
基于地理核心素养的PTP教学主张——以“城镇化”教学为例
【摘 要】
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PTP教学主张是通过问题导引、任务驱动、展示输出三个环节,提升学生创造性思维和核心素养的教学主张.PTP教学主张以合作探究、小组展示为教学手段和着力点构建课堂教学,旨在使学生养成自主探究、自主学习的良好学习行为,从而优化学生的学习全过程,展现PTP教学主张的价值和魅力.
【机 构】
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北京市通州区教师研修中心;北京市通州区永乐店中学
【出 处】
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新校园
【发表日期】
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2020年12期
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