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全纳教育让有特殊教育需要的学生进入普通教育环境,并获得教育实效,是追求正义、公正、公平的教育.本研究就全纳教育视角下课堂教学中需要注意的教师、学生、学校、家长、辅助人员等方面的问题展开分析讨论,并提出了三点改进策略,以期对未来的全纳教育研究及实施提供借鉴和参考.
全纳教育视角下课堂教学中需要注意的问题及改进策略
【摘 要】
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全纳教育让有特殊教育需要的学生进入普通教育环境,并获得教育实效,是追求正义、公正、公平的教育.本研究就全纳教育视角下课堂教学中需要注意的教师、学生、学校、家长、辅
【机 构】
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珠海市特殊教育学校 广东 珠海 519000
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年26期
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