【摘 要】
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阅读文本是学生学习功能知识与技能、语言结构及词汇的主要途径,阅读能力、写作能力之间存在正相关关系.初中教材中收录的内容话题新颖、题材广泛,可供初中生阅读的课外英语
【机 构】
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贵州省六盘水市六枝特区第三中学 贵州 六盘水 553400
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阅读文本是学生学习功能知识与技能、语言结构及词汇的主要途径,阅读能力、写作能力之间存在正相关关系.初中教材中收录的内容话题新颖、题材广泛,可供初中生阅读的课外英语文本也非常丰富,基于文本阅读实施英语写作教学时,应注重渗透语言材料及写作技巧,引导初中生读后续写、读后缩写或读后仿写,不断培养与提升写作能力、写作素养、写作技巧,丰富写作经验,使初中生能够写出语句通顺、文体规范、逻辑统一、格式正确、结构完整、语意连贯的作文.
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