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本文主要以社会工作专业的《社会保障概论》课程教学为例,探讨如何开展大学的研究性教学,观点如下:一教师要深入学习研究性教学的内涵,二在课堂教学组织中,课前要围绕研究性教学目标进行教学内容的选择和教学设计,课堂要围绕学生主动性发挥采取多种课堂讨论形式,关注课堂中批判性思维的训练,课后管理要及时反思、反馈。