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在队列队形教学中，注意处理好实践与知识、单调与乐趣、课中与课外、体育与德智美育的辩证关系，形成了相互渗透、相互促进、共同发展的局面，特别提高了学生对单调练习的适应能力与改造能力，在兴趣与快乐的层次上，逐步出现了从追求表面的、一时的快乐提升为追求艰苦努力后获得快乐的趋势。
引导学生追求“健力美智”——我教队列队形
【摘 要】
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在队列队形教学中，注意处理好实践与知识、单调与乐趣、课中与课外、体育与德智美育的辩证关系，形成了相互渗透、相互促进、共同发展的局面，特别提高了学生对单调练习的适应能力
【机 构】
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江苏省如皋第一中等专业学校
【出 处】
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文体用品与科技
【发表日期】
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2013年20期
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