论文部分内容阅读
【摘要】无论哪一个年级的班主任工作，都是困难的，中职院校的班主任工作更甚。可以直白的说没有几个人愿意任中职院校的班主任工作，尤其是近年来随着各高中不断地扩招，可是中职院校有他存在的绝对必要性，班主任工作成了年轻老师的必然。本文就中职院校的班主任工作，谈点感想。
【关键词】中职院校 班主任 教育
【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11 -0042-02
任教多年，年年都是班主任，每次接新生不免感慨一番，学生一届比一届有思想，一届比一届不受控，感慨学生的素质越来越差，感慨班主任工作越来越难做。但是感慨也就只是感慨而已，工作还是要做，并且要越做越好，因为你已不再年轻，要有老教师的范，要给年轻老师树立榜样，于是活到老学到老一直被印证着。每每感到沮丧困难时，也只有自己开导自己，重新感受人生，然后继续面对种种学生。于是，有了些许想法。
1、爱的教育
曾读过一本书——《爱的教育》，它被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。
《爱的教育》中，亚米契斯采用自然的，单纯的，朴素的方式成功地把小学生的世界活泼地映演在我们眼前。它弘扬伟大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀；它鼓励人们消除阶级观念，在日常生活的交往中，努力实现各阶级人民相互尊重和相互平等。它是整个意大利的青少年们成长过程中不可或缺的重要组成部分。
《爱的教育》让孩子们读到了自己的生活，让成人想起往昔；阅读的人就像是沿着漫长的时光隧道，进行了一次心的旅程——或者说爱的旅程。爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出的人与人之间的真挚情感，会让人感动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈，马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。
当时看到这本书的时候，一阵感动，也曾用这本书不断激励自己，“爱”这个字要如何体现在目前这样的学生身上？
2、现实思考
教育如果没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，如果没有水，就不成其池塘，所以没有爱就没有所谓的教育。
对于中职院校的学生而言，爱有怎样的意义？学生中有多少来自于问题严重的家庭？他们的生活中缺少爱的严重程度我们到底有多严重？他们什么时候被肯定过？他们的思想什么时候被重视过？……
案例一：某天某老师把机房的钥匙忘在了机房的门上，直到第二天才发现，发现的时候，钥匙还在门上面，而机房的旁边就是学生宿舍，那些不受肯定的学生宿舍。老师曾担心学生私自进机房的事情并没有发生，曾担心学生私自扔掉钥匙的事情也没有发生。学生，即使是让老师头疼的学生，也有可爱的一面。
案例二：在你上课的时候，坐在下面的问题生会是不是制造一些状况，让你很生气，甚至天天被叫到办公室训话，仍然不悔改，但是当学校组织活动，需要学生们为班级争光添彩的时候，他们的班级荣誉感立马呈现出来，让你欣慰。他们犯错误你批评他的时候，他不屑一顾；他做了值得表扬的事情，你表扬他时，他很满足且自豪。
案例三：别看某些男生在教室里叫嚣，凶神恶煞，但是他们不会真的有实质性的伤害班级同学的事情，大部分的时候是他们不懂得如何表达他们的思想，因为一直以来没有人真正关心过他们。他们也会主动帮助需要帮助的同学，他们心理存在浓厚的英雄主义。
作为班主任，时不时找学生来谈话关心是必要工作，等他们真正打开心扉后，他们会很乐意与你沟通，把他们的想法表达出来。中职院校的学生，相当一部分来自不被关爱的家庭，他们的思想极端、自卑，他们不懂得表达，他们只会封闭自己，于是即便到了新的环境，仍然不能摘掉“他是坏学生”的帽子，恶性循环不断。他们需要被关爱，却不曾被关爱，他们需要被理解，却没有人想要去了解他们。大部分的时候班主任只会强硬镇压，用学校的条条框框框住他们，实难起到根本性作用。
当我们遇到问题班级、问题学生时，会怨天尤人，会抱怨，其实，如果我们能够静下心来，去了解他们，分析他们的心理，我们会发现所谓的学生一届比一届难控制都是自己为自己的偷懒找借口，社会在变，我们也在变，中职院校的学生当然也会变，随着师生之间年龄差距的越来越大，我们自己要做的功课必须越来越多，社会需要我们这样的班主任，社会需要让这样的学生成为祖国的栋梁。
在爱的教育里不应有乏味的说教，也不该只有豪言壮语，更不该有轰轰烈烈的英雄事迹。就像《爱的教育》所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待。
3、结语
我们的教育不能缺少爱，尤其是中职院校的教育。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”中职院校的学生缺爱的程度是我们难以想象的，如果要想让这样一批学生真正成为祖国的栋梁，就要给他们爱，让他们心理温暖起来。让他们排斥的心理转变过来，接受你这个班主任，从而接受自己，肯定自己，努力地完善自己。中职院校的班主任是辛苦的，但是也是最有成就感的。记得一位老师说过“我们要招的学生绝对不是优秀生，因为优秀生没有太多提升空间，我们需要的是差生”，确实！在现如今的年代，给这样的中职院校的学生一定的爱，是我们班主任要做的首要事情，有句话说“做事先做人”，我认为，做教育就要先给爱，有爱的教育才是真正的教育，没有爱的教育不能称之为教育。
参考文献：
《爱的教育》 作 者：[意] 艾得蒙多·德·亚米契斯（Edemondo De Amicis）著，卢坚，孟容 译 天津教育出版社 2005-3-1
《爱的教育》读书笔记 网络百度文摘
【关键词】中职院校 班主任 教育
【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11 -0042-02
任教多年，年年都是班主任，每次接新生不免感慨一番，学生一届比一届有思想，一届比一届不受控，感慨学生的素质越来越差，感慨班主任工作越来越难做。但是感慨也就只是感慨而已，工作还是要做，并且要越做越好，因为你已不再年轻，要有老教师的范，要给年轻老师树立榜样，于是活到老学到老一直被印证着。每每感到沮丧困难时，也只有自己开导自己，重新感受人生，然后继续面对种种学生。于是，有了些许想法。
1、爱的教育
曾读过一本书——《爱的教育》，它被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。
《爱的教育》中，亚米契斯采用自然的，单纯的，朴素的方式成功地把小学生的世界活泼地映演在我们眼前。它弘扬伟大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀；它鼓励人们消除阶级观念，在日常生活的交往中，努力实现各阶级人民相互尊重和相互平等。它是整个意大利的青少年们成长过程中不可或缺的重要组成部分。
《爱的教育》让孩子们读到了自己的生活，让成人想起往昔；阅读的人就像是沿着漫长的时光隧道，进行了一次心的旅程——或者说爱的旅程。爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出的人与人之间的真挚情感，会让人感动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈，马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。
当时看到这本书的时候，一阵感动，也曾用这本书不断激励自己，“爱”这个字要如何体现在目前这样的学生身上？
2、现实思考
教育如果没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，如果没有水，就不成其池塘，所以没有爱就没有所谓的教育。
对于中职院校的学生而言，爱有怎样的意义？学生中有多少来自于问题严重的家庭？他们的生活中缺少爱的严重程度我们到底有多严重？他们什么时候被肯定过？他们的思想什么时候被重视过？……
案例一：某天某老师把机房的钥匙忘在了机房的门上，直到第二天才发现，发现的时候，钥匙还在门上面，而机房的旁边就是学生宿舍，那些不受肯定的学生宿舍。老师曾担心学生私自进机房的事情并没有发生，曾担心学生私自扔掉钥匙的事情也没有发生。学生，即使是让老师头疼的学生，也有可爱的一面。
案例二：在你上课的时候，坐在下面的问题生会是不是制造一些状况，让你很生气，甚至天天被叫到办公室训话，仍然不悔改，但是当学校组织活动，需要学生们为班级争光添彩的时候，他们的班级荣誉感立马呈现出来，让你欣慰。他们犯错误你批评他的时候，他不屑一顾；他做了值得表扬的事情，你表扬他时，他很满足且自豪。
案例三：别看某些男生在教室里叫嚣，凶神恶煞，但是他们不会真的有实质性的伤害班级同学的事情，大部分的时候是他们不懂得如何表达他们的思想，因为一直以来没有人真正关心过他们。他们也会主动帮助需要帮助的同学，他们心理存在浓厚的英雄主义。
作为班主任，时不时找学生来谈话关心是必要工作，等他们真正打开心扉后，他们会很乐意与你沟通，把他们的想法表达出来。中职院校的学生，相当一部分来自不被关爱的家庭，他们的思想极端、自卑，他们不懂得表达，他们只会封闭自己，于是即便到了新的环境，仍然不能摘掉“他是坏学生”的帽子，恶性循环不断。他们需要被关爱，却不曾被关爱，他们需要被理解，却没有人想要去了解他们。大部分的时候班主任只会强硬镇压，用学校的条条框框框住他们，实难起到根本性作用。
当我们遇到问题班级、问题学生时，会怨天尤人，会抱怨，其实，如果我们能够静下心来，去了解他们，分析他们的心理，我们会发现所谓的学生一届比一届难控制都是自己为自己的偷懒找借口，社会在变，我们也在变，中职院校的学生当然也会变，随着师生之间年龄差距的越来越大，我们自己要做的功课必须越来越多，社会需要我们这样的班主任，社会需要让这样的学生成为祖国的栋梁。
在爱的教育里不应有乏味的说教，也不该只有豪言壮语，更不该有轰轰烈烈的英雄事迹。就像《爱的教育》所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待。
3、结语
我们的教育不能缺少爱，尤其是中职院校的教育。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”中职院校的学生缺爱的程度是我们难以想象的，如果要想让这样一批学生真正成为祖国的栋梁，就要给他们爱，让他们心理温暖起来。让他们排斥的心理转变过来，接受你这个班主任，从而接受自己，肯定自己，努力地完善自己。中职院校的班主任是辛苦的，但是也是最有成就感的。记得一位老师说过“我们要招的学生绝对不是优秀生，因为优秀生没有太多提升空间，我们需要的是差生”，确实！在现如今的年代，给这样的中职院校的学生一定的爱，是我们班主任要做的首要事情，有句话说“做事先做人”，我认为，做教育就要先给爱，有爱的教育才是真正的教育，没有爱的教育不能称之为教育。
参考文献：
《爱的教育》 作 者：[意] 艾得蒙多·德·亚米契斯（Edemondo De Amicis）著，卢坚，孟容 译 天津教育出版社 2005-3-1
《爱的教育》读书笔记 网络百度文摘