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教育心理学告诉我们,凡是能激起学生情感上的＂兴奋点＂的事物映象往往能较长久地保留在他们的头脑里,同时也有利于调动学生各种感官和非智力因素积极地参与到整个教学过程中。
激活学生“兴奋点” 创建和谐高效课堂
【摘 要】
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教育心理学告诉我们,凡是能激起学生情感上的＂兴奋点＂的事物映象往往能较长久地保留在他们的头脑里,同时也有利于调动学生各种感官和非智力因素积极地参与到整个教学过程中。
【机 构】
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山东省东营市第一中学
【出 处】
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新课程：教育学术
【发表日期】
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2004年期
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