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在一次的偶遇中，和已做教育行政领导的同事谈到一起共事过的另一个同事。我说，他发展得很好，现在已经做中层管理者了，领导却惊讶地说：“我在时他的教学可不行!”很显然，这个领导依旧保留当年的“初始状态”，用“定格”的眼光看待发展中的人。不能说所有的领导都是这样的，但由此推及到我们的老师，和这位领导的观念和意识相像者，大有人在。只要你稍稍留心，