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2001年来正式开展的撤点并校工作在各地的实践取得了一定的成效,也暴露出一些负面问题,再度引发了社会对此的深入思考.任何一项教育政策或措施都是一项综合性工程,只有运用多学科的观点对其进行解读,多学科的成果和方法来进行研究、规划、论证,才能获得较为完整的认识,才能从宏观上把握方向,有针对性地解决问题.