【摘 要】
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目的:观察急救技能教学中应用渐进式仿真模拟教学法教学后效果.方法:将我校2018级医学专业91名学员采用随机数字表法分为对照组45名及观察组46名,对照组学员采用传统教学方法
【机 构】
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河南医学高等专科学校基础部 河南 新郑 451191郑州大学基础医学院解剖教研室 河南 郑州 450052;
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目的:观察急救技能教学中应用渐进式仿真模拟教学法教学后效果.方法:将我校2018级医学专业91名学员采用随机数字表法分为对照组45名及观察组46名,对照组学员采用传统教学方法,观察组学员应用渐进式仿真模拟教学,对比两组学员教学后理论知识成绩、操作技能成绩及合作协调能力变化.结果:观察组学生行为表现评分、理论成绩及操作技能成绩得分均高于对照组(P<0.05).结论:渐进式仿真模拟教学能够有效提升医学专业学员合作协调能力及急救技能理论知识与操作技能.
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