【摘 要】
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课堂是师生、生生和谐互动的地方。老师不能将现成的答案以及形成答案的思路告诉学生,而应采取和学生一道阅读、思考、品味的方法,知其然,更要知其所以然。拓展性阅读既是一
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课堂是师生、生生和谐互动的地方。老师不能将现成的答案以及形成答案的思路告诉学生,而应采取和学生一道阅读、思考、品味的方法,知其然,更要知其所以然。拓展性阅读既是一种思维训练的方式,也是增加知识储备的一种方法。不善于阅读也就不善于思考,而好的阅读能力又反过来促进思维的发展。
Classroom is a place where students and students interact harmoniously. The teacher can not tell the students the answers that are readily available and the ideas they form. Instead, they should adopt the methods of reading, thinking and savoring with the students. Extensive reading is not only a way of thinking training, but also a way to increase knowledge reserve. Not good at reading is not good at thinking, and good reading ability in turn promote the development of thinking.
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