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摘 要：学习宣传贯彻习近平中国特色社会主义新思想及党的十九大精神是党校当前和今后一个时期教学的重中之重。党的十九大召开以来，党建教研部把学习宣传贯彻十九大精神作为一项首要政治任务，迅速行动，先学深学，主动作为，努力学在前，走在前，做表率。
关键词：新思想；党的十九大精神
学习宣传贯彻习近平中国特色社会主义新思想及党的十九大精神是党校当前和今后一个时期教学的重中之重。我们党建教研部在帮助学员全面准确学习领会、学深悟透党的十九大精神上下功夫，切实推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神进教材、进课堂、进学员头脑。党的十九大召开以来，党建教研部把学习宣传贯彻十九大精神作为一项首要政治任务，迅速行动，先学深学，主动作为，努力学在前，走在前，做表率。
一、快速行动、全员参与，在深入学习上走在前
10月18日上午，党建教研部集体观看了开幕会现场直播盛况，认真聆听了习近平总书记作的报告。在原原本本、原汁原味学原文、悟原理的基础上，进一步深化对十九大精神的理解和领会。要求党建教研部全体教师多听辅导报告、积极参加座谈研討，为备课、授课提供启发和借鉴。
大家深刻认识到：十九大报告是一篇积极推进实践创新和理论创新、闪耀马克思主义光辉的重要政治文献，对坚持和发展中国特色社会主义作出了重大政治贡献、历史贡献和理论贡献，对我国未来30多年的发展作出了战略安排。贯穿整个十九大报告的主线，是“新时代”和“中国特色社会主义。”十九大报告有四大理论贡献及其亮点值得关注，即：定位、定标、定向、定法。“定位”，就是十九大报告第一次提出中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位；“定标”，就是十九大报告第二部分第一次正式提出新时代中国共产党的历史使命，是实现中华民族伟大复兴，这是我们宏伟的奋斗目标；“定向”，就是十九大第一次提出了习近平新时代中国特色社会主义思想，这为实现中华民族伟大复兴提供了方向指引和行动指南；“定法”，就是十九大报告为新时代中国特色社会主义发展战略作出了安排。他认为，对“新时代”的理解和把握，是理解和把握这四个方面理论贡献的逻辑起点。
二、把握重点、精准选题，在培训上走在前
把开展十九大精神学习培训宣讲作为党校的首要任务，将党的十九大精神作为主体班教学内容的重中之重，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学核心指导思想，将报告提出的新思想、新论断、新目标、新举措纳入主体班教学内容，确保党的十九大精神充分融入教学布局，第一时间进课堂、进教材、进学员头脑。
（一）调整课程设置
积极组织教研人员深入学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想，深入研究这一思想的理论渊源、历史脉络、时代背景、实践基础、精神实质、丰富内涵、重要意义、实践运用等课题，以学理为支撑、用学术讲政治，开展基础理论研究，挖掘新课题，
第一时间召开教研会议，讨论专题课的调整，最终确立了以下课程：孙继红——坚定不移推进全面从严治党——十九大精神学习辅导；吴常兴——不忘初心牢记使命 知史爱党以史鉴今及新时代中国特色社会主义的政治宣言与行动纲领——十九大精神学习辅导；蔡雄杰——学习十九大党章，做新时代合格党员；兰荣禄——新时代反腐倡廉的形势及其走向；吴常兴、李娣老师开发了读书研讨课：不忘初心牢记使命—-读《习近平的七年知青岁月》。力求课程设置的完整性。
（二）发挥集体备课的作用
每一个专题都进行集体备课，首先是每个专题的题目确定，进而对专题的总体框架、每一部分标题的确定、重点与难点等问题教研部进行广泛的讨论，最后由专题授课老师在教研部进行试讲。
（三）切实把教学方式创新贯穿于教学的全过程
一是在认识上有新高度，把教学方式创新放在更加重要的位置。多年党性性教育课程的教学效果不是很理想，大部分老师都认为主要是与我们授课的性质和特点有关，即主要是解读一些重要的文献、讲话等。尔后经过不断的交流与探讨，达成共识，即在思想上，应始终坚持创新的理念。要把党性教育提升到新的水平，势必要对教学方式创新的认识提高到一个新的高度。前提是认清新形势，立足新高度，认识突出和加强党性教育教学方式创新的重要性和迫切性。
二是在内容上有新发展，以“融入人文教育”为重点进一步深化学习党的十九大精神。在世界范围内各种思想文化相互激荡、多元文化价值观强势冲击的背景下，党性教育内容必须具有时代性，这就要求党性教育融入人文教育。党性教育的基本内容和原则方法是确定的，必须坚持和发扬。但具体内容和方式方法在不同时代又有所不同。
党性教育与人文教育两者结合的突破口应当选择在民族文化教育上，只有将党的基本理论的政治性与文化历史知识的人文性、具体性、生动性有机地结合起来，方能达到更好的教育效果，如果没有丰富的文化历史知识作为铺垫和基础，就难于收到入耳、入脑、入心，进而转变观念，自觉提高觉悟，指导实践的教育效果。
我们认为，当前，党性教育课程教学中存在的突出问题是如何提高“可听性”，在讲授式教学中尤为突显，要打破党性教育课给人的“枯燥乏味”，行之有效的途径就是努力做到党性教育与人文教育的有机结合。
三是在教学上有新举措，切实把教学方式创新贯穿于教学的全过程。 要把党性教育提升到新的水平，就要加强培训求实效，不断探索干部教育工作的新方法新途径，不断增强教育培训工作的针对性和实效性。
首先，吸纳现代教育研究成果，丰富党性教育形式。当前随着科技的进步，各种现代的教学形式应运而生。如研究式教学、案例式教学、模拟式教学、体验式教学，除此之外还有社会实践教学、拓展训练、现场教学等等。
其次，以党史教育为载体，拓宽党性教育渠道。对干部进行党性教育，如果以我们党在不同的历史时期形成的具有不同时代特征的红色精神及许许多多生动感人的事例和英雄人物为素材，不仅内容生动、鲜活、形象，而且容易使受教育者的心灵产生震撼，克服了思想教育空洞说教的不足，增强了教学效果。 最后，对今后教学方式创新的一些思考。一是重点突破案例教学这一教学形式。专题的面应拓宽，重点和难点在于案例的选择。二是现场教学方面，重点在于增加现场教学点，在保持原有的教学点基础上，主要开发“党史教育”专题的现场教学点。三是我们的一个设想，即课程设置中的“党性教育”教学模块变为“党性教育周”，教学点可选择诸如龙岩这种具有不同时代特征的红色精神及许许多多生动感人的事例和英雄人物为素材的地区。
三、主动作为、担当重任，在宣讲上走在前
（一）充分认识宣讲的重要性
积极开展十九大精神下基层。根据基层实际宣讲十九大精神，推动理论宣讲的大众化、通俗化。鼓励教研人员深入机关、学校、企业、农村、社区进行义务宣讲，通过群众喜闻乐见的形式，把十九大精神讲清楚、讲明白，让老百姓听得懂、能领会、可落实，助力党的十九大精神在全省掀起学习高潮。充分发挥校刊、校园网、宣传栏、微信、微博等各种载体优势，大量刊登刊载党的十九大精神相关理论文章和资料，广泛营造学习宣传研究党的十九大精神的良好氛围，守好舆论阵地，牢牢掌握话语权。
（二）进行广泛的宣讲
十九大以来，党建教研部全体教师都投入到十九大精神的宣讲，我们已进行了四十多场的宣讲。特别是李娣老师今年开学初就被借调至市委组织部参与为期大概一个半月的“一线考察干部工作大调研”。借调期间，工作认真负责，能够很好地结合自己专业所长，积极配合完成调研工作，先后参与完成了《福州市开展一线考察干部情况调研报告》和《福州市一线考察干部机制研究》的撰写，对全面深化一线考察干部工作，进一步放大一线考察的导向效应、示范效应、激励效应、聚合效應具有重要的指导意义，该调研报告得到了市委、市组的充分认可。借调结束后，积极将调研成果转化为科研、教学成果，先后申报了2018年度福建省党校、行政学院系统中国特色社会主义理论体系研究基地课题《深化干部人事制度改革的有益探索——福州市一线考察干部机制的调查》和2018年度福州市社会科学规划项目课题《思想？制度？环境：推进干部向基层一线流动的三维分析——福州市“一线考察干部”机制调查》。其中，特别是2018年5月9日，接学校通知，参加了由中央人才工作协调小组办公室主办、《人民论坛》杂志承办的“学习习近平关于人才工作重要论述征文活动”，在这次“一线考察干部工作大调研”基础上，进行了理论思考与提升，于2018年5月15日成功提交了论文《思想？制度？环境：推进人才向基层一线流动的三维分析——学习贯彻习近平关于人才工作的重要论述》。该论文很快得到了市组的认可，2018年6月9日，接市组人才处通知，参加了2017年6月12日由人民日报《人民论坛》杂志社举办的“习近平人才思想小型座谈会”，在座谈会上结合提交的论文从强化思想教育、加强制度设计、优化发展环境三个角度谈了对推进人才向基层一线流动问题的思考和认识，对我省人才工作的开展具有一定借鉴意义。
（三）加入讲师团
兰荣禄、吴常兴老师加入了福州市直机关党工委组织的十九大精神的宣讲团。
四、从严从实抓好机关党的各项任务不断将学习宣传贯彻工作引向深入
习近平总书记强调，贯彻落实党的十九大精神，在新时代坚持和发展中国特色社会主义，要求全党来一个大学习。
党的十九大意义重大、影响深远，为新时代中国共产党人立起了新的历史坐标，为马克思主义注入了新的真理力量和道义力量，为中国特色社会主义事业提供了新的战略指引，为实现中华民族伟大复兴中国梦注入了新的精神活力。特别是将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党的指导思想，是重大的政治性贡献、历史性贡献、理论性贡献，标志着我们党在政治上更加成熟、更加清醒、更加坚定，具有重大的政治意义、理论意义、实践意义和世界意义。党校系统在学习贯彻党的十九大精神中处于特殊关键位置，发挥作用独一无二，必须走在前列、作出表率、看到实效。
总之，学习宣传贯彻党的十九大精神，是全党全国当前和今后一个时期的首要政治任务，也是党校义不容辞的重大政治责任，更是当前党校人贡献智慧力量的重要时刻。作为党校人，我们必须旗帜鲜明讲政治，努力提高政治站位，真正担当起党校人应当担当的责任，努力做到“重大节点有声音，重大问题亮观点，重大时段搭平台”，切实发挥好党校的人才智力优势。党校的广大教研人员，在学习贯彻党的十九大精神中一定要走在社会前列，做到先学一步、学深一层，真正学懂、弄通、做实，争做学习、研究、阐述、宣传十九大精神的“排头兵”和“先行者”。党校专家学者要紧紧围绕党的十九大精神这个主题，坚持用“学术讲政治”，从学术角度阐释自己的思考与认识，并努力形成一批有见地、有价值的学术研究成果，切实履行好党校人的使命和责任。
关键词：新思想；党的十九大精神
学习宣传贯彻习近平中国特色社会主义新思想及党的十九大精神是党校当前和今后一个时期教学的重中之重。我们党建教研部在帮助学员全面准确学习领会、学深悟透党的十九大精神上下功夫，切实推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神进教材、进课堂、进学员头脑。党的十九大召开以来，党建教研部把学习宣传贯彻十九大精神作为一项首要政治任务，迅速行动，先学深学，主动作为，努力学在前，走在前，做表率。
一、快速行动、全员参与，在深入学习上走在前
10月18日上午，党建教研部集体观看了开幕会现场直播盛况，认真聆听了习近平总书记作的报告。在原原本本、原汁原味学原文、悟原理的基础上，进一步深化对十九大精神的理解和领会。要求党建教研部全体教师多听辅导报告、积极参加座谈研討，为备课、授课提供启发和借鉴。
大家深刻认识到：十九大报告是一篇积极推进实践创新和理论创新、闪耀马克思主义光辉的重要政治文献，对坚持和发展中国特色社会主义作出了重大政治贡献、历史贡献和理论贡献，对我国未来30多年的发展作出了战略安排。贯穿整个十九大报告的主线，是“新时代”和“中国特色社会主义。”十九大报告有四大理论贡献及其亮点值得关注，即：定位、定标、定向、定法。“定位”，就是十九大报告第一次提出中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位；“定标”，就是十九大报告第二部分第一次正式提出新时代中国共产党的历史使命，是实现中华民族伟大复兴，这是我们宏伟的奋斗目标；“定向”，就是十九大第一次提出了习近平新时代中国特色社会主义思想，这为实现中华民族伟大复兴提供了方向指引和行动指南；“定法”，就是十九大报告为新时代中国特色社会主义发展战略作出了安排。他认为，对“新时代”的理解和把握，是理解和把握这四个方面理论贡献的逻辑起点。
二、把握重点、精准选题，在培训上走在前
把开展十九大精神学习培训宣讲作为党校的首要任务，将党的十九大精神作为主体班教学内容的重中之重，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学核心指导思想，将报告提出的新思想、新论断、新目标、新举措纳入主体班教学内容，确保党的十九大精神充分融入教学布局，第一时间进课堂、进教材、进学员头脑。
（一）调整课程设置
积极组织教研人员深入学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想，深入研究这一思想的理论渊源、历史脉络、时代背景、实践基础、精神实质、丰富内涵、重要意义、实践运用等课题，以学理为支撑、用学术讲政治，开展基础理论研究，挖掘新课题，
第一时间召开教研会议，讨论专题课的调整，最终确立了以下课程：孙继红——坚定不移推进全面从严治党——十九大精神学习辅导；吴常兴——不忘初心牢记使命 知史爱党以史鉴今及新时代中国特色社会主义的政治宣言与行动纲领——十九大精神学习辅导；蔡雄杰——学习十九大党章，做新时代合格党员；兰荣禄——新时代反腐倡廉的形势及其走向；吴常兴、李娣老师开发了读书研讨课：不忘初心牢记使命—-读《习近平的七年知青岁月》。力求课程设置的完整性。
（二）发挥集体备课的作用
每一个专题都进行集体备课，首先是每个专题的题目确定，进而对专题的总体框架、每一部分标题的确定、重点与难点等问题教研部进行广泛的讨论，最后由专题授课老师在教研部进行试讲。
（三）切实把教学方式创新贯穿于教学的全过程
一是在认识上有新高度，把教学方式创新放在更加重要的位置。多年党性性教育课程的教学效果不是很理想，大部分老师都认为主要是与我们授课的性质和特点有关，即主要是解读一些重要的文献、讲话等。尔后经过不断的交流与探讨，达成共识，即在思想上，应始终坚持创新的理念。要把党性教育提升到新的水平，势必要对教学方式创新的认识提高到一个新的高度。前提是认清新形势，立足新高度，认识突出和加强党性教育教学方式创新的重要性和迫切性。
二是在内容上有新发展，以“融入人文教育”为重点进一步深化学习党的十九大精神。在世界范围内各种思想文化相互激荡、多元文化价值观强势冲击的背景下，党性教育内容必须具有时代性，这就要求党性教育融入人文教育。党性教育的基本内容和原则方法是确定的，必须坚持和发扬。但具体内容和方式方法在不同时代又有所不同。
党性教育与人文教育两者结合的突破口应当选择在民族文化教育上，只有将党的基本理论的政治性与文化历史知识的人文性、具体性、生动性有机地结合起来，方能达到更好的教育效果，如果没有丰富的文化历史知识作为铺垫和基础，就难于收到入耳、入脑、入心，进而转变观念，自觉提高觉悟，指导实践的教育效果。
我们认为，当前，党性教育课程教学中存在的突出问题是如何提高“可听性”，在讲授式教学中尤为突显，要打破党性教育课给人的“枯燥乏味”，行之有效的途径就是努力做到党性教育与人文教育的有机结合。
三是在教学上有新举措，切实把教学方式创新贯穿于教学的全过程。 要把党性教育提升到新的水平，就要加强培训求实效，不断探索干部教育工作的新方法新途径，不断增强教育培训工作的针对性和实效性。
首先，吸纳现代教育研究成果，丰富党性教育形式。当前随着科技的进步，各种现代的教学形式应运而生。如研究式教学、案例式教学、模拟式教学、体验式教学，除此之外还有社会实践教学、拓展训练、现场教学等等。
其次，以党史教育为载体，拓宽党性教育渠道。对干部进行党性教育，如果以我们党在不同的历史时期形成的具有不同时代特征的红色精神及许许多多生动感人的事例和英雄人物为素材，不仅内容生动、鲜活、形象，而且容易使受教育者的心灵产生震撼，克服了思想教育空洞说教的不足，增强了教学效果。 最后，对今后教学方式创新的一些思考。一是重点突破案例教学这一教学形式。专题的面应拓宽，重点和难点在于案例的选择。二是现场教学方面，重点在于增加现场教学点，在保持原有的教学点基础上，主要开发“党史教育”专题的现场教学点。三是我们的一个设想，即课程设置中的“党性教育”教学模块变为“党性教育周”，教学点可选择诸如龙岩这种具有不同时代特征的红色精神及许许多多生动感人的事例和英雄人物为素材的地区。
三、主动作为、担当重任，在宣讲上走在前
（一）充分认识宣讲的重要性
积极开展十九大精神下基层。根据基层实际宣讲十九大精神，推动理论宣讲的大众化、通俗化。鼓励教研人员深入机关、学校、企业、农村、社区进行义务宣讲，通过群众喜闻乐见的形式，把十九大精神讲清楚、讲明白，让老百姓听得懂、能领会、可落实，助力党的十九大精神在全省掀起学习高潮。充分发挥校刊、校园网、宣传栏、微信、微博等各种载体优势，大量刊登刊载党的十九大精神相关理论文章和资料，广泛营造学习宣传研究党的十九大精神的良好氛围，守好舆论阵地，牢牢掌握话语权。
（二）进行广泛的宣讲
十九大以来，党建教研部全体教师都投入到十九大精神的宣讲，我们已进行了四十多场的宣讲。特别是李娣老师今年开学初就被借调至市委组织部参与为期大概一个半月的“一线考察干部工作大调研”。借调期间，工作认真负责，能够很好地结合自己专业所长，积极配合完成调研工作，先后参与完成了《福州市开展一线考察干部情况调研报告》和《福州市一线考察干部机制研究》的撰写，对全面深化一线考察干部工作，进一步放大一线考察的导向效应、示范效应、激励效应、聚合效應具有重要的指导意义，该调研报告得到了市委、市组的充分认可。借调结束后，积极将调研成果转化为科研、教学成果，先后申报了2018年度福建省党校、行政学院系统中国特色社会主义理论体系研究基地课题《深化干部人事制度改革的有益探索——福州市一线考察干部机制的调查》和2018年度福州市社会科学规划项目课题《思想？制度？环境：推进干部向基层一线流动的三维分析——福州市“一线考察干部”机制调查》。其中，特别是2018年5月9日，接学校通知，参加了由中央人才工作协调小组办公室主办、《人民论坛》杂志承办的“学习习近平关于人才工作重要论述征文活动”，在这次“一线考察干部工作大调研”基础上，进行了理论思考与提升，于2018年5月15日成功提交了论文《思想？制度？环境：推进人才向基层一线流动的三维分析——学习贯彻习近平关于人才工作的重要论述》。该论文很快得到了市组的认可，2018年6月9日，接市组人才处通知，参加了2017年6月12日由人民日报《人民论坛》杂志社举办的“习近平人才思想小型座谈会”，在座谈会上结合提交的论文从强化思想教育、加强制度设计、优化发展环境三个角度谈了对推进人才向基层一线流动问题的思考和认识，对我省人才工作的开展具有一定借鉴意义。
（三）加入讲师团
兰荣禄、吴常兴老师加入了福州市直机关党工委组织的十九大精神的宣讲团。
四、从严从实抓好机关党的各项任务不断将学习宣传贯彻工作引向深入
习近平总书记强调，贯彻落实党的十九大精神，在新时代坚持和发展中国特色社会主义，要求全党来一个大学习。
党的十九大意义重大、影响深远，为新时代中国共产党人立起了新的历史坐标，为马克思主义注入了新的真理力量和道义力量，为中国特色社会主义事业提供了新的战略指引，为实现中华民族伟大复兴中国梦注入了新的精神活力。特别是将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党的指导思想，是重大的政治性贡献、历史性贡献、理论性贡献，标志着我们党在政治上更加成熟、更加清醒、更加坚定，具有重大的政治意义、理论意义、实践意义和世界意义。党校系统在学习贯彻党的十九大精神中处于特殊关键位置，发挥作用独一无二，必须走在前列、作出表率、看到实效。
总之，学习宣传贯彻党的十九大精神，是全党全国当前和今后一个时期的首要政治任务，也是党校义不容辞的重大政治责任，更是当前党校人贡献智慧力量的重要时刻。作为党校人，我们必须旗帜鲜明讲政治，努力提高政治站位，真正担当起党校人应当担当的责任，努力做到“重大节点有声音，重大问题亮观点，重大时段搭平台”，切实发挥好党校的人才智力优势。党校的广大教研人员，在学习贯彻党的十九大精神中一定要走在社会前列，做到先学一步、学深一层，真正学懂、弄通、做实，争做学习、研究、阐述、宣传十九大精神的“排头兵”和“先行者”。党校专家学者要紧紧围绕党的十九大精神这个主题，坚持用“学术讲政治”，从学术角度阐释自己的思考与认识，并努力形成一批有见地、有价值的学术研究成果，切实履行好党校人的使命和责任。