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【摘 要】
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【摘要】对于作业设计，很多教师常常随意为之，要么不设计，拿现成的习题敷衍了事；要么即使设计，也只是针对课堂而言，设计出的作业大都是机械重复，毫无趣味可言。本文就小学数学作业设计的现状，形成原因以及如何改革小学数学作业设计等方面做了粗浅的分析和探讨。 【关键词】小学数学 作业设计 改革 新课改走到今天，课堂教学有了很大的改观；但是在作业设计上，教师的观念依然陈旧。作为新课程的一个重要方面
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年67期
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习惯，是一种长期养成的比较巩固的机械地完成的自动化了的行为或动作的特殊倾向。培养学生养成良好的阅读习惯，这是完成阅读目标的根本保证。要让学生养成良好的阅读习惯，就要引导学生从最根本、最普通的事情做起，严格按照良好阅读习惯的要求，循序渐进，不放松任何细节，从而使学生逐步形成良好的阅读习惯。阅读——积累——应用——阅读，这是一条循环链，阅读、积累是吸收、消化，应用于实际是把知识转化为能力，在应用中会发
自从课改以来，我发现如今的语文课越来越难上了。最近听到有个同事说的一句话非常经典：“数学老师在把教学内容简单化，语文教师在把教学内容复杂化。”我感触很深，在某种意义上来说，我们挖掘教材，就是把教材内容变得更复杂了。而这些复杂的知识内容适不适合学生，我们很难做个保证。我们看到有很多的公开课，几乎都在深挖教材，以期在内容挖掘上出现亮点，让人品味到自己教学的精湛之处。判断这种做法是否科学的唯一依据就是学
摘 要：随着市场化的不断推进与民营资金的不断充实，引入企业资金与平台，开展校企合作办学已是当前各类学校的一个特征。本文立足于技工学校的发展，探讨校企合作办学模式在技工学校教育中的作用。 关键词：校企合作办学模式；技工学校；教育；综合素质；创新 针对于技工学校教育的特殊性，要想更好地实现教学的目标，仅有课堂上的理论知识传授是不够的，同时还要培养学生的专业技能。随着社会的逐步发展，招
摘要：新课程强调学生的主体作用，阅读教学是新课程教学理念的一部分，让学生在尝试阅读课文、理解课文的过程中，充分发挥学生的主体作用，促使学生自主意识的形成和发展。 关键词：阅读教学学生心理认知规律—尝试与实践反思巧设练习—援引质疑—精练归纳 新课程强调学生的主体作用，阅读教学是新课程教学理念的一部分，让学生在尝试阅读课文、理解课文的过程中，充分发挥学生的主体作用，促使学生自主意识的形成和发展。阅
《新课程标准》指出：要把课堂还给学生，把学习的主动权放给学生，让学生自己去探索、去发现、去寻找规律。这就需要我们教师改变传统的教师站着“一统天下”的课堂教学模式，要以学生探究为主，建立开放式的课堂教学形式，使学生由被动接受知识转变为主动获取知识，让学生在多向交流中获得选择、处理信息的能力，促使学生想象与思维开放。这就迫切要求我们要改革现在的课堂教学，建立符合课标要求的开放式课堂。但是开放式的课堂怎
【摘要】本文针对语文教师在教学中仍然存在着设计低效或无效作业的现状，结合本人多年来的实施经验，着重阐述如何加强研究，精心设计有效作业，以提高语文教学的实效性，为语文课堂增添魅力。 【关键词】适当层次趣味有效性实践 一、问题的提出 作业是巩固课堂知识的重要手段，是完成教学目标的重要环节。科学合理有效的作业既能巩固学生已学的知识，丰富学生的知识储备，又能发展学生的智力，提高学生的素养。因此，
摘要：在新课改背景下，初中数学新课的实施与开展，初中数学教师面临着许多挑战。本论文从实际出发，全面贯彻新课改任务，对当前初中数学教学的现在进行了论述，为提高初中数学教学质量提供依据。 关键词：初中—数学—现状 一、初中数学教学内涵 对初中数学教学内涵的认识，是开展好数学教学的关键和前提，也是初中高数学新课改的任务所在。理解初中数学教学的内涵应重点从数学教学的创造思维培养功能和形象思维培养两方
如何打破文言文课上的沉闷现状？如何攻克学生背不下古文，一背就忘的难题？如何拉近学生与文言文的距离，从而培养学生对传统文化的兴趣？这些问题是文言文教学当中急需解决的关键问题，同样困扰着我这样一位工作不久的青年教师。是循规蹈矩地遵循老办法教下去还是大胆创新？新课标给了我前进的动力和努力的方向。新课标基本理念中强调“积极倡导自主、合作、探究的方式”，这种学习主要是以学生自主探究与小组合作相结合的形式，围
作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是全面提高学生素质的一项重要工作。我们在指导学生进行写作时，“思维”十分重要；仅靠大量地背范文、套模式，想通过模仿提高写作水平，是不能真正提高作文水平的。要真正抓好作文教学，就是要重视学生的主体地位，加强写作思维训练。只有让学生在“思维”中获取灵感，才能做到思如泉涌、下笔有神、笔底生花。那么，如何提高小学生整体作文水平呢？下面，我根据自身多年教学实践，谈一些