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在高等教育管理的语境下，范式是一种对本体论、认识论和方法论的基本承诺，是高等教育管理研究者集团所共同接受的高等教育管理科学的假说、理论、准则和方法的总和，这些东西在心理上形成高等教育管理研究者的共同信念。范式作为学科生存的基本范例，主要是提供高等教育管理行为中生成疑惑的具体破解方式。高等教育管理范式存在悖论现象，对于高等教育管理范式的转换应进行理性思考。