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延吉市朝鲜族小学高年级学生的中华民族认同在性别、年龄、家中使用语、父母受教育程度、汉语口语水平、汉族朋友的数量等因素上存在差异;本民族认同在性别、年龄、社区、家中使用语、汉语口语水平等因素上存在差异;跨国民族认同在性别、社区、母亲教育程度、汉语口语水平、汉族朋友数量、在朝韩有无亲属等因素上存在差异。