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写作修辞小故事
苏联著名诗人马雅可夫斯基去莫斯科，在火车上，他为了向一名青年妇女表明自己是个纯洁的人，就对她说：“我是一朵穿裤子的云……” “我是一朵穿裤子的云”用的其实就是一个比喻。马雅可夫斯基的比喻中，本体“我”和喻体“穿裤子的云”相同点是：纯洁。这个比喻用语新奇，比喻独特，精炼而含蓄，能引起人们的思考和想象。两年后，诗人写了一首揭露资本主义制度罪恶、号召人民起来斗争的诗，题目就是“穿裤子的云”。
“善于运用修辞手法”是《考试大纲》中评判文章“有文采”的一条重要标准。修辞就是修饰词句的意思。对于语言表达来说，语法是解决通不通的问题，逻辑是解决对不对的问题，修辞是解决好不好的问题。《考试大纲》限定考查八种修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
作文中恰当地使用修辞手法，能使文章语言形象鲜明，气势贯通，音韵和谐，优美含蓄，显得文采飞扬。修辞，是语言艺术之花。修辞手法运用得好，能使文章充满灵性，气韵流畅，形象鲜明，意蕴丰厚，精彩纷呈。
范文例举
怒与恕
佛说世有三害——贪、嗔、痴；最伤身体者有四——财、色、酒、气。无论是“嗔”或是“气”，终究逃不过一个字——“怒”。
我不喜欢发怒，而看到别人发怒时，我更希望去安抚。然而这并没有什么用。人们发怒的原因更多的不是因为别人，而是因为自己。
想想看，你为何要发怒？恨铁不成钢，下属没有按要求做事，还是无缘无故火气就像汽油遇到明火突然蹿上来了？不不不，这些都是理由，是借口，真正的原因，是你自己。
恨铁不成钢而怒，是因为自己不够优秀，也是因为自己的教育方法有问题；下属偷懒，说明自己没有管理能力，也是由于制度存在漏洞。至于无端发怒，也是有原因的：有人是最近诸事不顺，有人是该做的事情没做好，有人是工作压力太大，不一而足。
女司机骂男司机，男司机打女司机，其实都是有原因的，如果我们做好自己，心态端正，怎么会发怒呢？当我们被太多的负面情绪影响，一旦触发，便激起了滔天之怒。两司机互掐，其实可以看作是两个“垃圾人”互相倾倒垃圾，结果垃圾不仅没有倒出去，反而越来越多了。
既然我们已经明白为何发怒，那么怎样才能做到不发怒？
我问圣人孔子曰：“有一言可以终生不怒乎？”孔子沉默良久，曰：“其恕乎，己所不欲，勿施于人。”孔子告诉了我答案：宽恕。
仔细观察“恕”和“怒”两个字，一个是“如心”，即按照自己本心行事；一个是“奴心”，即怒火将我们的心奴役。心是我们的根本，不控制我们的心，反而让怒火奴役我们，非智者所为。
宽恕像是一管清醒剂，一罐解酒汤，让我们保持清醒，不被情绪左右。“人之初，性本善”。“如心”的含义，就是如同我们最初的善心，去宽容，去接纳别人。谁是生来易怒的呢？只不过尘世中五颜六色的灯火迷乱了我们的眼睛，压力挫折扭曲了我们的灵魂，负面情绪侵占了我们的大脑，让我们都变成了“垃圾人”。
然而易怒伤肝，保持宽恕之心，便可让我们免受肝火之苦。俗语有云：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”历史长河中亦不乏“人敬我一尺，我还其一丈”的美谈，更典型的是王祥虽被继母虐待却以一颗宽恕之心“卧冰求鲤”。古人尚知如此，何况今人？世之有大乐者莫过于佛，你看那寺庙里的佛像老是笑呵呵的，为什么？如果不是心怀天下，宽恕众生，又怎得到大欢喜、大极乐？
如果说怒是熊熊的烈火，恕就是缓缓的清泉；如果说怒是凶狠的猛兽，恕就是慈爱的手掌。发怒是因自身而起，我们只要保持一颗宽恕之心，纵然处处都是三昧真火，又有何惧？
[范文解析]
这篇文章文题材料的核心内容是讲“情绪自我管控”的。文章写得很巧妙，从“善于运用修辞手法”的角度来赏析的话，如下几点做得很好。
一、巧用比喻，生动形象。比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，难怪著名作家秦牧说：“精彩的比喻是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。”在作文中，善用比喻能让你的作文生动形象，满文生辉。如“宽恕像是一管清醒剂，一罐解酒汤，让我们保持清醒，不被情绪左右”和“如果说怒是熊熊的烈火，恕就是缓缓的清泉；如果说怒是凶狠的猛兽，恕就是慈爱的手掌”等明喻、暗喻交叉使用，形象生动。
二、善用问句，勾连文章。文章问句很多，主要有设问句和反问句。这些问句，既能引起读者思考，还起到了起承转合的作用，让文章有问有答，前后勾连，形成一个整体。如“我问圣人孔子曰：‘有一言可以终生不怒乎？’孔子沉默良久，曰：‘其恕乎，己所不欲，勿施于人。’孔子告诉了我答案：宽恕”等句。
三、妙在引用，典雅灵活。作者在文章中恰到好处地引用诗词警句、格言俗语、人物典故，是提升文章内蕴和增加文采的重要手段。如引用孔子的话，引用俗语，引用佛家警句，引用“卧冰求鲤”故事等，形象地阐释了文章的主题，增加了文章的厚度。
四、奇在拆字，新颖而深刻。作者把“恕”拆为“如心”，把“怒”拆为“奴心”，再予以解释，让读者感到新奇，而且形象地解读了主旨。
[类文生成]
在考场作文中，我们若能熟练运用修辞手法扮靓语言，不仅能丰富文章的内容，使文章充满个性，还能使文章语言出新出奇，为文章增色添彩、锦上添花。
一、扮靓题目，巧用修辞。妙用比喻，形象生动；巧妙引用，含蓄概括；运用设问，引人深思。标题是文章的“眼睛”，妙用修辞手法，能使考场作文的标题靓丽新颖。抢眼的作文题目能给阅卷教师留下好的第一印象，阅卷教师往往会潜意识地给文章打高分（当然是在其他方面符合要求的情况下）。
二、写人叙事，多用修辞。有文采的文章大多灵动流畅，形象鲜明，切忌写人枯燥无味，叙事呆板凝滞。修辞手法的巧妙运用，能增强语言的表现力和感染力，如拟人句具有思想的跳跃性，既可以增强语言的表现力，鲜明地表达作者的喜怒爱憎情感，也可以激发读者的想象，对描写的事物产生鲜明深刻的印象，让读者感受到作者的强烈情感；比喻句能使抽象的概念具体可感，能使文中的叙述显得形象生动。
三、说理抒情，妙用修辞。善用修辞手法，能增强文章的感染力，让文章说理透彻，情感充沛。例如，排比句能将有魅力的句子集中，节奏分明，便于说理，长于抒情，表意充分，气势充沛，能增强语言的表现力；在文章中恰如其分地引用诗词警句、格言俗语、人物典故，能提升文章内蕴，以一当十，增强文章的说服力。
四、写景状物，善用修辞。要写出事物的特征，除了进行客观的描写外，通常要通过修辞手法来实现。如朱自清的《荷塘月色》中的一段文字：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙……而叶子却更见风效了。”这节文字综合运用了比喻、拟人、通感、对比等手法，把月光下的荷塘和荷塘上的月色刻画得生动可感，形象、准确地表达了作者的情绪。可见修辞的魅力多么巨大。
[有感写作]
阅读下面的文字，按要求作文。
在《牧羊人的奇幻之旅》中有这样一段话：“也许上帝创造沙漠的目的就在于使人能够面对美丽的椰枣树而微笑。”
这段话给你什么样的启发？请自选角度，写一篇文章。题目自拟，文体不限，综合运用各种修辞手法。
苏联著名诗人马雅可夫斯基去莫斯科，在火车上，他为了向一名青年妇女表明自己是个纯洁的人，就对她说：“我是一朵穿裤子的云……” “我是一朵穿裤子的云”用的其实就是一个比喻。马雅可夫斯基的比喻中，本体“我”和喻体“穿裤子的云”相同点是：纯洁。这个比喻用语新奇，比喻独特，精炼而含蓄，能引起人们的思考和想象。两年后，诗人写了一首揭露资本主义制度罪恶、号召人民起来斗争的诗，题目就是“穿裤子的云”。
“善于运用修辞手法”是《考试大纲》中评判文章“有文采”的一条重要标准。修辞就是修饰词句的意思。对于语言表达来说，语法是解决通不通的问题，逻辑是解决对不对的问题，修辞是解决好不好的问题。《考试大纲》限定考查八种修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
作文中恰当地使用修辞手法，能使文章语言形象鲜明，气势贯通，音韵和谐，优美含蓄，显得文采飞扬。修辞，是语言艺术之花。修辞手法运用得好，能使文章充满灵性，气韵流畅，形象鲜明，意蕴丰厚，精彩纷呈。
范文例举
怒与恕
佛说世有三害——贪、嗔、痴；最伤身体者有四——财、色、酒、气。无论是“嗔”或是“气”，终究逃不过一个字——“怒”。
我不喜欢发怒，而看到别人发怒时，我更希望去安抚。然而这并没有什么用。人们发怒的原因更多的不是因为别人，而是因为自己。
想想看，你为何要发怒？恨铁不成钢，下属没有按要求做事，还是无缘无故火气就像汽油遇到明火突然蹿上来了？不不不，这些都是理由，是借口，真正的原因，是你自己。
恨铁不成钢而怒，是因为自己不够优秀，也是因为自己的教育方法有问题；下属偷懒，说明自己没有管理能力，也是由于制度存在漏洞。至于无端发怒，也是有原因的：有人是最近诸事不顺，有人是该做的事情没做好，有人是工作压力太大，不一而足。
女司机骂男司机，男司机打女司机，其实都是有原因的，如果我们做好自己，心态端正，怎么会发怒呢？当我们被太多的负面情绪影响，一旦触发，便激起了滔天之怒。两司机互掐，其实可以看作是两个“垃圾人”互相倾倒垃圾，结果垃圾不仅没有倒出去，反而越来越多了。
既然我们已经明白为何发怒，那么怎样才能做到不发怒？
我问圣人孔子曰：“有一言可以终生不怒乎？”孔子沉默良久，曰：“其恕乎，己所不欲，勿施于人。”孔子告诉了我答案：宽恕。
仔细观察“恕”和“怒”两个字，一个是“如心”，即按照自己本心行事；一个是“奴心”，即怒火将我们的心奴役。心是我们的根本，不控制我们的心，反而让怒火奴役我们，非智者所为。
宽恕像是一管清醒剂，一罐解酒汤，让我们保持清醒，不被情绪左右。“人之初，性本善”。“如心”的含义，就是如同我们最初的善心，去宽容，去接纳别人。谁是生来易怒的呢？只不过尘世中五颜六色的灯火迷乱了我们的眼睛，压力挫折扭曲了我们的灵魂，负面情绪侵占了我们的大脑，让我们都变成了“垃圾人”。
然而易怒伤肝，保持宽恕之心，便可让我们免受肝火之苦。俗语有云：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”历史长河中亦不乏“人敬我一尺，我还其一丈”的美谈，更典型的是王祥虽被继母虐待却以一颗宽恕之心“卧冰求鲤”。古人尚知如此，何况今人？世之有大乐者莫过于佛，你看那寺庙里的佛像老是笑呵呵的，为什么？如果不是心怀天下，宽恕众生，又怎得到大欢喜、大极乐？
如果说怒是熊熊的烈火，恕就是缓缓的清泉；如果说怒是凶狠的猛兽，恕就是慈爱的手掌。发怒是因自身而起，我们只要保持一颗宽恕之心，纵然处处都是三昧真火，又有何惧？
[范文解析]
这篇文章文题材料的核心内容是讲“情绪自我管控”的。文章写得很巧妙，从“善于运用修辞手法”的角度来赏析的话，如下几点做得很好。
一、巧用比喻，生动形象。比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，难怪著名作家秦牧说：“精彩的比喻是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。”在作文中，善用比喻能让你的作文生动形象，满文生辉。如“宽恕像是一管清醒剂，一罐解酒汤，让我们保持清醒，不被情绪左右”和“如果说怒是熊熊的烈火，恕就是缓缓的清泉；如果说怒是凶狠的猛兽，恕就是慈爱的手掌”等明喻、暗喻交叉使用，形象生动。
二、善用问句，勾连文章。文章问句很多，主要有设问句和反问句。这些问句，既能引起读者思考，还起到了起承转合的作用，让文章有问有答，前后勾连，形成一个整体。如“我问圣人孔子曰：‘有一言可以终生不怒乎？’孔子沉默良久，曰：‘其恕乎，己所不欲，勿施于人。’孔子告诉了我答案：宽恕”等句。
三、妙在引用，典雅灵活。作者在文章中恰到好处地引用诗词警句、格言俗语、人物典故，是提升文章内蕴和增加文采的重要手段。如引用孔子的话，引用俗语，引用佛家警句，引用“卧冰求鲤”故事等，形象地阐释了文章的主题，增加了文章的厚度。
四、奇在拆字，新颖而深刻。作者把“恕”拆为“如心”，把“怒”拆为“奴心”，再予以解释，让读者感到新奇，而且形象地解读了主旨。
[类文生成]
在考场作文中，我们若能熟练运用修辞手法扮靓语言，不仅能丰富文章的内容，使文章充满个性，还能使文章语言出新出奇，为文章增色添彩、锦上添花。
一、扮靓题目，巧用修辞。妙用比喻，形象生动；巧妙引用，含蓄概括；运用设问，引人深思。标题是文章的“眼睛”，妙用修辞手法，能使考场作文的标题靓丽新颖。抢眼的作文题目能给阅卷教师留下好的第一印象，阅卷教师往往会潜意识地给文章打高分（当然是在其他方面符合要求的情况下）。
二、写人叙事，多用修辞。有文采的文章大多灵动流畅，形象鲜明，切忌写人枯燥无味，叙事呆板凝滞。修辞手法的巧妙运用，能增强语言的表现力和感染力，如拟人句具有思想的跳跃性，既可以增强语言的表现力，鲜明地表达作者的喜怒爱憎情感，也可以激发读者的想象，对描写的事物产生鲜明深刻的印象，让读者感受到作者的强烈情感；比喻句能使抽象的概念具体可感，能使文中的叙述显得形象生动。
三、说理抒情，妙用修辞。善用修辞手法，能增强文章的感染力，让文章说理透彻，情感充沛。例如，排比句能将有魅力的句子集中，节奏分明，便于说理，长于抒情，表意充分，气势充沛，能增强语言的表现力；在文章中恰如其分地引用诗词警句、格言俗语、人物典故，能提升文章内蕴，以一当十，增强文章的说服力。
四、写景状物，善用修辞。要写出事物的特征，除了进行客观的描写外，通常要通过修辞手法来实现。如朱自清的《荷塘月色》中的一段文字：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙……而叶子却更见风效了。”这节文字综合运用了比喻、拟人、通感、对比等手法，把月光下的荷塘和荷塘上的月色刻画得生动可感，形象、准确地表达了作者的情绪。可见修辞的魅力多么巨大。
[有感写作]
阅读下面的文字，按要求作文。
在《牧羊人的奇幻之旅》中有这样一段话：“也许上帝创造沙漠的目的就在于使人能够面对美丽的椰枣树而微笑。”
这段话给你什么样的启发？请自选角度，写一篇文章。题目自拟，文体不限，综合运用各种修辞手法。