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从中职语文教学的特有实际出发,以专业化、文本化、主体化、生活化四个角度,探讨适合中职学生的有效拓展教学,达到提高学生语文素养及应用能力、形成职业生涯应对能力的目的。
浅谈中职语文拓展教学的有效路径
【摘 要】
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摘要：从中职语文教学的特有实际出发，以专业化、文本化、主体化、生活化四个角度，探讨适合中职学生的有效拓展教学，达到提高学生语文素养及应用能力、形成职业生涯应对能力的目的。 关键词：中职；语文；拓展教学 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2015）05-0068-03 拓展教学是新课程课堂教学的核心理念之一。合理有效地选择内容，开展恰当的拓展教学，既有利于调动
【机 构】
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江苏省海门中等专业学校
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2015年5期
其他文献
摘要：当前，职业教育工学结合实践中存在的“工”、“学”脱节现象，究其原因，是缺乏兼顾“校企生”三方利益的工学结合教育模式。本文以苏州经贸职业技术学院电子商务专业为例，介绍了该专业秉承工学结合实践性、开放性和职业性原则，在凝练与执行兼顾“校企生”三方利益的工学结合教育模式过程中的经验与做法，总结出兼顾三方利益的“课证融通、师徒结对、基地示范、四技支企”式工学结合教育模式。 关键词：“校企生”三方利