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【摘 要】
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在小学数学开放题教学中,教师要注意打破封闭之门,突破常规和固定思维模式,结合学生认知发展规律,巧设有效的开放题,鼓励学生多向思考,积极探索,大胆创新,从而绽放思维之花,
【机 构】
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江苏省阜宁县阜师附小香港路校区,
【出 处】
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小学生(中旬刊)
【发表日期】
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2004年期
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