【摘 要】
：
目的 探讨小儿癫痫患者护理中应用综合护理干预模式的效果.方法 于2019年1月-2020年1月,选取小儿癫痫患者80例,根据其就诊单双号分组,单号40例为控制组,双号40例为试验组.控
【机 构】
：
诸城市人民医院,山东 潍坊 262200
论文部分内容阅读
目的 探讨小儿癫痫患者护理中应用综合护理干预模式的效果.方法 于2019年1月-2020年1月,选取小儿癫痫患者80例,根据其就诊单双号分组,单号40例为控制组,双号40例为试验组.控制组应用常规护理,基于此试验组应用综合护理干预模式.比较两组对象总有效率及家属总满意率.结果 两组对象总有效率及家属总满意率对比发现试验组均明显优于控制组(P<0.05),有统计学价值.结论 小儿癫痫患者护理中应用综合护理干预模式的效果显著,即可有效改善患者临床症状和发病情况,并显著提升其家属满意程度,值得推广.
其他文献
目的 探究在子宫肌瘤患者护理中应用人文关怀的临床效果.方法 对2017年10月—2019年10月在本院进行子宫肌瘤手术治疗的患者进行筛选,挑选100例患者随机分成对照组(常规护理)
高三语文备考是一件繁重而复杂的工作，学生处在高考前夕的关键时期，如何备考是高三语文老师重大而现实的一个研究课题。本文是结合自己教学的体会整理出的，供大家参考。 一、集思广益，取长补短 在高三语文备考中要始终坚持“三个一”，即坚持围绕一个目标（提高学生语文能力）；坚持一条原则（创新）；坚持高三语文备课组教师捏成一个拳头（团结协作），使语文备考工作取得实效。在复习备考中始终坚持上述“三个一”做到“
随着信息技术的迅猛发展给档案管理工作带来了新的机遇和挑战。只有直面这一挑战,紧紧抓住机遇,加快档案工作融入信息社会的步伐,推动档案信息化建设,才能适应时代和
With t
摘要：教学目标决定着教学活动的方向，决定着教学内容、方法、手段的选择，决定着教学效率的提高。它必须遵循一定的教育、教学规律并根据教材和学生的特点进行再创造，同时灵活、巧妙地运用教学设计的方法与策略。所以，在进行小学数学教学设计时，要分析教学内容、了解学生、确定教学目标、优化教学手段培养小组合作精神、教学评价设计等方面进行整体优化的小学数学教学设计。 关键词：分析；了解；确定；优化；培养 教学设
物理概念是抽象思维的成果，物理概念教学的目标之一就是培养学生的思维能力。在物理概念教学中，要使学生明确建立物理概念的事实依据，教师应该刻意地引导学生在感性材料的基础上运用分析与综合、抽象与概括、归纳与演绎、比较与分类、还有科学推理等抽象思维方法来建立概念。这是一个运用抽象思维建立物理概念的过程，也是一个通过建立物理概念培养抽象思维的过程。教师应该充分挖掘概念教学中各环节的潜能，引导学生运用抽象思维