论文部分内容阅读
随着新课改的日益推进,对于高中生学习能力培养工作提出了更加严格的要求.从某种程度上讲,促进探究性学习的有效应用属于高中化学教学水平提升的重要方式之一,能够使学生自觉参与到实际学习过程中,充分激发兴趣,改变传统学习方法,锻炼创新能力以及实践能力.本文就高中化学探究性学习策略展开详细论述.
高中化学探究性学习策略研究
【摘 要】
：
随着新课改的日益推进,对于高中生学习能力培养工作提出了更加严格的要求.从某种程度上讲,促进探究性学习的有效应用属于高中化学教学水平提升的重要方式之一,能够使学生自觉
【机 构】
：
甘肃省白银市,会宁县第二中学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2018年26期
其他文献
能力本位是指教师所展开的化学教学设计应以培养与提升高中生的能力为主,这就需要教师重新定位师生角色、教学方法、学习方法的地位与作用,审视这些教学因素的关系,使其为促
在信息化时代,新媒体得以迅猛发展,广泛普及应用,对人们的日常生活造成十分深切的影响,这种影响体现在工作、学习、娱乐等多个方面,并逐步与人民建立更加紧密的联系.在这样的
在初中物理教学中,由于物理对逻辑性和动手能力都有很高的要求,这就导致学生经常没有学习的兴趣,使得广大教师在教学过程中很难顺利开展授课工作.在此背景下,本文从备课、分
摘 要：近年来新课标改革将对于核心素养的培养再次提高到了重要层面。培养学生核心素养，一方面是为了使学生学习到适应社会发展所需的必要能力，同时也是为了实现我国现阶段优秀人才培养的目标。因此，培养中学生核心素养不仅是为了迎合党中央的教育改革方针，同时是教师发展宏观教育，创新教育方式的重要方式。本文就对我国现阶段高中化学教学现状做出分析并为教师提出教学对策。 关键词：教育；课堂设计；核心素养；高中化学
为形象直观地向学生展示碳酸钠溶液与盐酸反应分两步进行,碳酸氢钠溶液与盐酸反应只有一步,笔者设计了一套实验装置,并介绍了利用该装置,在课堂中展示碳酸钠溶液与稀盐酸反应
高一学生通过初中两年的物理学习,对物理课程有了一定的了解和认识,其基本内容有运动学、热学、声学、光学、力学、电学等.初中物理的内容跟我们的日常生活联系紧密,在学习过