【摘 要】
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摘 要: 本文主要讨论农村中学英语教学的实际状况。英语新课标要求学生主动学习,不仅学习语法词汇等知识和技能,更要发展听说交际技能和能力。然而农村学校的英语教学目的、学生的英语学习态度还没有从传统的应试教育转变过来;许多农村中学校教学设备需要改善,而大部分英语教师的教学理念、专业素质和业务素质都亟待提高。 关键词: 新课标 农村中学 英语听力 教学状况 一、引语 基础阶
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摘 要: 本文主要讨论农村中学英语教学的实际状况。英语新课标要求学生主动学习,不仅学习语法词汇等知识和技能,更要发展听说交际技能和能力。然而农村学校的英语教学目的、学生的英语学习态度还没有从传统的应试教育转变过来;许多农村中学校教学设备需要改善,而大部分英语教师的教学理念、专业素质和业务素质都亟待提高。全文查看链接
英语及英语学习的态度影响英语教学改革。在贵州很多地方学校,学生学英语是为了高考,很多学校的英语教学也仅仅是为了达到这个目标。人们的观念还没有从定势中转变过来。学英语对很多学生来说就成了一个工具。殊不知,学习英语可以拓宽学习科学文化知识的途径,帮助我们了解这个世界,和世界保持同步。对这一点,广大英语教师应该有清楚的认识,并身体力行,培养学生学英语的兴趣,逐渐纠正对学习英语的态度,把被动的“要我学”转化成主动的“我要学”,这样才能从根本上提高英语教学质量。全文查看链接
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