【摘 要】
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教育是一种需要不断追求完善革新的活动.当前的新课程改革特点之一就是以更新教育观念为先导,它呼唤着教师角色的转变和精神的振奋.那么身为教师的我们如何顺应时代要求,尽快
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教育是一种需要不断追求完善革新的活动.当前的新课程改革特点之一就是以更新教育观念为先导,它呼唤着教师角色的转变和精神的振奋.那么身为教师的我们如何顺应时代要求,尽快地成为新课改的有效执行者和积极建设者呢?本文拟从“让出课堂、让出权利、让出爱”三方面,阐述新课程理念指导下笔者在音乐教学中进行教师行为转变的探索.
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摘 要：新课程要求我们的课堂教学既要生动活泼，又要科学严谨，能有效地调动学生的学习兴趣，牢牢吸引学生的注意力。提高课堂教学有效性的方法多种多样，笔者仅从激发学生学习兴趣方面谈谈如何提高生物课堂教学的有效性。 关键词：新课程；生物课堂教学；有效性；激发兴趣 众所周知，“兴趣是最好的老师”，如果连兴趣都没有，那又怎么能学得好呢？孔子说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣，是求知的先
摘要: 后进生、学困生由于心理素质脆弱,存在一定的心理障碍。班主任应在尊重他们人格的基础上,帮助他们树立集体荣辱感,鼓励他们参加学习互助小组,因人因时因地地做思想工作,使他们的心理状态向好的方向转化。 关键词: 学困生 后进生 转化 所谓的后进生可理解为在思想品德、行为习惯等非智力因素诸方面表现比较落后的学生;而学困生则指智力水平正常且沒有感官障碍,但其学习成绩明显低于同龄学生,不能达到预
评语是作文教学的重要环节,是教师对学生劳动成果的评定,而学生往往对作文评语看得很重.作文评语的笼统往往会使教师的作文教学效果大打折扣,学生信心也会因此受到挫伤,写作
初中物理教学一直处于传统的教学现状,教师在教学过程中仅仅在唱独角戏。探究初中物理教学生活化的问题,主要从三个方面出发。首先,对初中物理教学现状做了具体的阐述。其次,
4月1日起,新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》(下称《新规》),增加了酒后驾驶等交通违法行为的记分分值,对酒后驾驶的,一次记满12分。那么,《新规》铁律是否足以震慑铤
“情是教育的根”，教师若能将学生的情感调动起来，教学便成功了一半。苏霍姆林斯基曾说：“一个教师不能无视学生的情感生活，因为那是学习中主动性和创造力的源泉。”语文学科是工具性和思想性的统一，是进行情感教育的重要阵地，情感是语文课堂的生命，缺乏情感的课堂就如同无源之水，无本之木，失去了活力。那么，在语文教学中如何调动学生的情感，让语文更有魅力呢？ 一、融洽师生关系，创设情感互动的和谐环境 “水尝无
摘 要: 自1996年江苏省开始试办五年制高等职业教育,目前已经在全省范围内普遍开展。五年制高等职业教育既不雷同于普通高等院校,又不等同于中专技校。它是中等职业教育与高等职业教育的有机衔接,它的发展有自身的特点,招收的学生也与普通高校和其它职业院校有所区别,所以学生的教育培养与其他学校有所不同。文章根据对五年制高职教育学生的研究,从思想品德形成、学习态度转变、生活能力增强、心理发展加强等方面论述了
《阮玲玉》电影里的电影人形象并不少见,不过大多是虚构的,下面就让我们缩小范围,聚焦一些真实的人物吧。《阮玲玉》讲述了旧中国著名影星阮玲玉的凄惨人生,包括她转变戏路取
数学教学中实施分层教学，是“因材施教”教学原则的具体体现。《数学课程标准》提出了：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”等新课程理念。在现实的课堂教学中往往是对学生提出同样的要求，采取相同的手段实施教学，致使学生疲于应付、生吞活剥，从而导致教学效果两极分化，出现差生“晕车”、优生“陪读”等不理想的现象，这是违背新课程理念的。实施分层教学策略是根据新课程提出的
摘 要：朗读，以多种感官参与学习的优越性和表情达意的简捷性，在阅读教学中占有一席之地。朗读不仅是“读”的一部分，更重要的是它能促进学生各方面能力的培养和提高。通过朗读，学生不仅在品味语言中受到熏陶感染，还锻炼了用语言描绘事物、表情达意的能力；通过朗读，教师不仅可以检查学生对课文词句篇章的理解程度、感情倾向和认识水平，还可以检查学生语文的实际运用能力。 关键词：朗读；目标；方法；过程 朗读，