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文章从小班化教学发展特点出发,对农村小班化教学现状进行深入分析,通过更新教育理念,转变教师培训方式,立足互动教学,激励师生共同进步,转变教学评价方式,促进学生个性发展为农村小学小班化教学提供策略建议.
农村小学小班化教学策略研究
【摘 要】
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文章从小班化教学发展特点出发,对农村小班化教学现状进行深入分析,通过更新教育理念,转变教师培训方式,立足互动教学,激励师生共同进步,转变教学评价方式,促进学生个性发展
【机 构】
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重庆第二师范学院教师教育学院 重庆 400065
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年40期
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