论文部分内容阅读
针对后进生抽象逻辑思维能力不适应数学学习的问题，我从初一代数教学开始就加强抽象逻辑能力训练，始终把教学过程设计成学生在教师指导下主动探求知识的过程。这样学生不仅学会了知识，还学到了数学的基本思想和基本方法，培养了学生逻辑思维能力，为进一步学习奠定较好的基础。
如何帮助新生走出学习困境
【摘 要】
：
针对后进生抽象逻辑思维能力不适应数学学习的问题，我从初一代数教学开始就加强抽象逻辑能力训练，始终把教学过程设计成学生在教师指导下主动探求知识的过程。这样学生不仅学会
【机 构】
：
藁城市南董学区中学河北 石家庄
【出 处】
：
小作家选刊（教学交流）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
问题对于幼儿来说至关重要，只有有问题才会有探索，只有经过探索才会有问题的解决，只有在问题解决的过程中儿童的各项能力才能获得真正的发展。本文试图从研究幼儿的内部特征出发
文字录入是中职学校一门重要的专业技能课，掌握好这门技能对于学生今后的就业起着巨大的作用。但学生们普遍对这门课的兴趣不大，感觉太枯燥、乏味，所以教学效率不高。本文就是针
本论文结合教育心理学理论，在《全日制义务教育语文课程标准》相关要求的指导下，对激发学生学习兴趣进行理论分析，并提出了相应的激励理论导向，以此作为激发学生语文学习兴趣的理
随着国民经济的飞速发展，人民生活水平不断提高，群众文化日益丰富多彩，而群众文化的特点，让我们亟待发展“品牌文化”，建设和谐、文明的品牌群众文化活动。
当前，幼儿安全问题引起了全社会的广泛关注，为让幼儿能健康成长，笔者认为：幼儿工作要把孩子的安全放在首位，寓安全教育于教学活动中，重视其自我保护能力的培养以及健全安全防范机制
中小学开展民族音乐教育具有重要的意义，对于丰富学生的审美体验、增进学生对中华民族传统文化的认知和理解、促进学生民族自豪感和爱国主义情怀具有重要的价值。同时，在中小学
物理是一门以观察、实验为基础的自然科学，绝大部分物理概念和规律都是通过反复实验得出的，实验教学是物理教学的主要环节，做好物理实验课，不仅有利于激发同学们学习物理兴趣而且
艺术和生活的边界是指艺术作品和现实生活之间的不同和界线，艺术的作品在逻辑上有常态和非常态两种。常态符合我们的生活经验的逻辑，非常态刚与我们的生活经验相悖。常态符合我
6σ质量通常被认为是每100万件产品，次品数量不超过3.4件。但笔者查阅多个中外文献，发现不同质量水平下的不合格品率的数值经常彼此不一致，本文试图解释这些不一致的原因，同时本
在体育教学中，不但要重视对学生的知识传授和能力培养，而且更应重视对学生进行情感教育。作为体育教师，我们要把情感教育贯穿于整个教育工作的始终，让学生不仅能亲其师，而且还能信