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将家庭经济困难的大学生在学习、生活和人际关系方面由于心理变化导致变态心理现象界定为“心理贫困”，指出“心理贫困”主要表现是敏感、“死要面子”。提出了拓宽勤工助学、创造和谐校园、完善队伍建设、感恩教育等“心理脱贫”的相应对策。
论高校贫困生“心理贫困”问题
【摘 要】
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将家庭经济困难的大学生在学习、生活和人际关系方面由于心理变化导致变态心理现象界定为“心理贫困”，指出“心理贫困”主要表现是敏感、“死要面子”。提出了拓宽勤工助学、
【机 构】
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沈阳大学外国语学院
【出 处】
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沈阳教育学院学报
【发表日期】
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2009年6期
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