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本文通过对所谓班级里的“皮孩子”进行问题寻找与分析，然后通过加强对教学内容的研究、加强家校沟通和师生沟通等方法将“皮孩子”改变成“小标兵”。旨在加强新教师的课堂纪律管理能力与综合教学方法的提升。
“皮大王”也能变小标兵
【摘 要】
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本文通过对所谓班级里的“皮孩子”进行问题寻找与分析，然后通过加强对教学内容的研究、加强家校沟通和师生沟通等方法将“皮孩子”改变成“小标兵”。旨在加强新教师的课堂纪
【机 构】
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上海市静安区第一中心小学 上海 静安 200040
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年5期
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