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【摘 要】
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一、现代继续教育理论的产生与发展 现代继续教育萌芽于20世纪初期,起始于20世纪中叶,勃兴于20世纪60年代以后。1918年,第一次世界大战时期,英国第一次提出“继续教育”这一概念,以图国家的复兴,当时他们并未来得及做出阐述并付诸实施。1944年,“二战”后期的法国颁布了“巴拉特教育法”,首次对继续教育做了系统阐述并付诸实践。这是继续教育起始阶段的发端。进入20世纪60年代,美国的大批工程技
【出 处】
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中国经贸导刊
【发表日期】
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2009年16期
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