【摘 要】
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遵义师范学院环境类专业人才培养坚持岗位需求导向,融合校内校外两种资源,打造起基于超星学习通的环评课程项目驱动式教学平台。实践表明,该教学平台优化了建设项目环评任务
【基金项目】
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贵州省2016年度省级本科教学工程建设项目“以培养‘环评工程师’为导向的环境影响评价课程教学改革与实践”
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遵义师范学院环境类专业人才培养坚持岗位需求导向,融合校内校外两种资源,打造起基于超星学习通的环评课程项目驱动式教学平台。实践表明,该教学平台优化了建设项目环评任务情境呈现方式、教学管理方式、师生互动方式及学生成绩评价方式。在教学平台的辅助下,学生充分利用课余时间开展了项目环评实践,提升了环评岗位技能。结合课堂教学任务,以学生项目环评阶段性成果开展案例教学,实现了项目驱动式教学与翻转课堂的有机结合。
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