【摘 要】
：
针对学生英语基础参差不齐，素质水平不一，英语学习成绩“两级分化”的严重现象。并为有效地解决此现象，激发学生学习的积极性，主动性，让学生能各学所需，学有所成。笔者在教学中突出
【机 构】
：
广东省翁源县周陂中学 广东 512600
论文部分内容阅读
针对学生英语基础参差不齐，素质水平不一，英语学习成绩“两级分化”的严重现象。并为有效地解决此现象，激发学生学习的积极性，主动性，让学生能各学所需，学有所成。笔者在教学中突出以人为本的教学理念，根据学生学习能力的差异性，采用分层备课，分层施教，分层训练，分层辅导，合理评价等的教学方法和途径进行教学，进一步提高学生的学习成绩。
其他文献
目的 探讨甲状腺乳头状癌(PTC)术后甲状旁腺功能减退的预测因素及保护策略.方法 2016年7月～2019年10月我院行PTC手术的病人588例,分析PTC术后甲状旁腺功能减退发生的临床病理
黃彰健一生勤治經、史,著述豐富.他從1973年起參與臺灣學界“周公是否稱王”之争,相繼發表四篇重要論文,集中討論“周公受命問題”,並貫串於他後半生的經學史研究.黃彰健從《
目的 探讨人G补缀FHA域血管生成因子1(AGGF1)蛋白在三阴性乳腺癌中的表达及其意义.方法 三阴性乳腺癌病人102例,利用免疫组织化学及Western blot法检测AGGF1的表达,分析AGGF1
目的 探讨乳腺肿块活检方式对乳腺癌前哨淋巴结活检准确率的影响.方法 分别对107例和122例乳房肿瘤病人行开放式活检和空芯针穿刺活检,术中前哨淋巴结活检采用荧光探测仪和亚
数学课堂教学中，发现数学问题，提出数学问题是非常关键的数学思维方式，有效地提问、追问、导问、引问、点问，能够促使学生思维的发展和顺延，在不断的有效提问过程中，引导学生建立问
《鐵琴銅劍樓藏書題跋集錄》中有一篇元刊本《資治通鑑》題跋,出自眾人之手.本文主要挖掘了研究者未及注意的一個人物輪庵和尚,即文震亨的第三子文果.從而在麈封的書籍題跋中
目的 分析胰十二指肠切除术后出现迟发出血的相关因素,探讨迟发出血的处理策略.方法 2015年1月～2020年1月我院行胰腺十二指肠切除术的病人276例,迟发出血25例,对术后迟发出血
目的 分析食管癌根除术后合并吻合口漏的影响因素.方法 2016年12月～2018年12月收治的食管癌根治术病人300例,根据是否发生术后吻合口漏分为吻合口漏组(84例)和无吻合口漏组(21
目的 探讨乳腺癌组织中NOBp1表达水平及其与病人临床病理因素、预后的相关性.方法 2013年4月～2014年4月收治的乳腺癌病人90例,取切除的乳腺癌组织,使用免疫组织化学法(IHC)检
写作能力是一个人综合能力的重要方面，特别是对于处于成长阶段的中小学生，提高写作能力对于将来的考学、工作、交际、深造、发展等都有很大的帮助。本文主要探讨如何提高学生的