夏天就是雨多。这不，这天，小猕猴皮皮、笨笨熊和乖乖兔来到山羊老师家，天又下雨了。
　　见山羊老师一动不动地站在窗前，皮皮问道：“老师，这次不会又要我们写雨吧？”
　　山羊老师回头笑笑说：“皮皮，请去掉疑问的口气。”
　　“啊，还要写雨？”乖乖兔吐吐舌头说道，“我们已经学会写雨了呀！”
　　“是呀，我写的那个句子都得到全班同学的夸赞了呢！”笨笨熊说。
　　“那你们告诉我，上次我们主要描写雨的哪一方面？”
　　“形。”三个小家伙异口同声。
　　“那雨不是还有声音吗？这回，我们不但要写出雨的声音，还要结合雨的声音写想象出的画面。”山羊老师说。
　　乖乖兔赶紧跑到窗前竖着耳朵听起来，皮皮和笨笨熊也跑过去听起来。
　　“这单调的淅淅沥沥的雨声有什么好写的！”乖乖兔说。
　　“是呀，听着这单调的雨声，能想象出什么画面呀！”皮皮补充道。
　　“那我给你们来一个，让你们看看。”山羊老师笑呵呵地说。
　　三个小家伙立刻鼓起掌来。
　　这下，山羊老师倒有点不好意思了。他摆摆手示意停下，然后一字一顿地说道：“它们有的跳到了地上，‘嘚嘚嘚’如万马奔腾；有的跳到了树叶上，‘沙沙沙’如窃窃私语；有的跳入了池塘，‘咚咚咚’似珠玉轻碰，清脆悦耳。”
　　“老师，您听得可真仔细。雨跳到不同的地方，自然会发出不同的声音，然后再以声音为依托，去想象这声音展开的画面。老师，您太厉害啦！”皮皮说着，向山羊老师竖起了大拇指。
　　这时笨笨熊和乖乖兔呢，他们又跑到窗前听雨声去了。