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摘要：党的十七大报告提出：“提高自主创新能力，建设创新型国家；实现国民经济又好又快发展。”而加快转变经济发展方式，建设创新型国家，引出了创新教育。创新教育是需要大家共同营造的。
关键词：创新教育；共营；科技创新
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）09-0051
一、国家战略
随着劳动力成本的不断提高，我国劳动力的比较优势在不断弱化。因此，中国的产品由于缺乏核心技术，在国际竞争中的压力越来越大。从这几方面考虑，我们没有别的出路，只有一条路，就是通过自主创新、建设创新型国家。胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出：“提高自主创新能力，建设创新型国家；实现国民经济又好又快发展。”而加快转变经济发展方式，引出了创新教育战略。创新教育是需要大家共同营造的。
二、创新教育要求
教育的本来意义是努力促进人的全面发展。素质教育是：依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的核心就是人的全面发展，是思想道德素质、文化素质、科学素质和身体心理素质四方面的辨证统一协调发展。中国学生缺乏创新能力，所以素质教育就是提高孩子的创新能力、社会实践能力实现孩子的全面发展。
创新型人才，就是具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的人才。培养的方向：创新意识、创新精神、创新能力。创新思维是指以新颖、独特的方法解决问题的思维过程。通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内部联系，而且在此基础上产生新颖、独创、具有明显社会意义的思维成果。
创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力。是创造性思维和创造力的前提。创新意识是创造的前提和关键。没有创新意识的人难以产生创造思维、掌握创造方法和获得创造成果。
“创新意识就是根据客观需要而产生的强烈的不安于现状，执意于创造、创新的要求的动力。”具有创新意识的人，能够不为传统习惯势力和世俗偏见所左右，敢于标新立异，想常人不敢想的问题，提出超常规的独到见解，善于联想，从而开辟新的思维境界。创新意识是创造精神的重要组成部分。主要包括问题意识、发现意识，怀疑意识，捕捉机遇和灵感的意识，抗挫折的风险意识，独立意识、自主意识、合作意识等。例如：冬天坐在马桶上很凉到多数人只是发几句牢骚就过去了，而具有创新意识的人想办法对马桶作了改进使它不但能够变得温暖还可根据需要调节温度使人更加舒适。
三、我校发展战略
我校注重开展科技创新教育，精心搭建以创新发明课、航模、机器人为核心的科技平台，启迪学生学科学、爱科学的兴趣，引导他们在科技活动中动手动脑，培养其创新意识和创造力。
1. 我校以动手做促使学生思维发展及创新能力，以科技创新为学校的特色。
2. 科技制作：（我校的机器人取得了骄人成绩，科技创新也在稳步发展：在科技创新大赛、航模比赛、未来工程师、创意大赛中均取得了较好成绩。）
3. 创新思维及能力提高。学生的部分金点子、创意绘画、创意方案、展示在走廊，它们也成为孩子们课余谈论、讨论的焦点，经常可以听到：“我觉得他的设计不太合理……，这样改可能会更好……”酸奶盒以前是班主任头疼的垃圾现在各班学生发挥创意把它们作成书架、飞机、车轮、赛车跑道等等。孩子们的创新思维及能力在不断提高。
4. 创新作品、专利、专利知识。我校准备推荐一批学生创意方案申请专利，更有部分学生为科技创新大赛等比赛摩拳擦掌；相信不久我校将会有一批创新作品和专利产生。
四、创新教育需要我们共营
在相对宽松、愉悦的情况下，创造力就容易发挥出来。一个人一旦背上沉重的枷锁，就谈不上发挥创造力了。
学校致力于孩子创新思维、能力的培养，并积极地给孩子创造、提供锻炼、实践的机会，但创新实践活动能力训练中意外风险不可避免。如：参观科技馆中车祸、摔伤、器材使用的风险不可避免，学校、家长应该有风险承受能力；不能因为飞机失事就不坐飞机，过车脱轨就不坐火车。如果学校有责任学校要依法承担责任，家长也不必过分指责学校；个别家长过分行为导致学校畏首畏尾危害全体学生利益和发展。
笔者希望家长、社会和学校一起营造一个宽松的环境；让创新教育在我们的共同经营下，发芽开花结果，让我们的孩子成为我国第一批拥有自主创新能力的人。
（作者单位：陕西省西安市曲江第一小学 710061）
关键词：创新教育；共营；科技创新
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）09-0051
一、国家战略
随着劳动力成本的不断提高，我国劳动力的比较优势在不断弱化。因此，中国的产品由于缺乏核心技术，在国际竞争中的压力越来越大。从这几方面考虑，我们没有别的出路，只有一条路，就是通过自主创新、建设创新型国家。胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出：“提高自主创新能力，建设创新型国家；实现国民经济又好又快发展。”而加快转变经济发展方式，引出了创新教育战略。创新教育是需要大家共同营造的。
二、创新教育要求
教育的本来意义是努力促进人的全面发展。素质教育是：依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的核心就是人的全面发展，是思想道德素质、文化素质、科学素质和身体心理素质四方面的辨证统一协调发展。中国学生缺乏创新能力，所以素质教育就是提高孩子的创新能力、社会实践能力实现孩子的全面发展。
创新型人才，就是具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的人才。培养的方向：创新意识、创新精神、创新能力。创新思维是指以新颖、独特的方法解决问题的思维过程。通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内部联系，而且在此基础上产生新颖、独创、具有明显社会意义的思维成果。
创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力。是创造性思维和创造力的前提。创新意识是创造的前提和关键。没有创新意识的人难以产生创造思维、掌握创造方法和获得创造成果。
“创新意识就是根据客观需要而产生的强烈的不安于现状，执意于创造、创新的要求的动力。”具有创新意识的人，能够不为传统习惯势力和世俗偏见所左右，敢于标新立异，想常人不敢想的问题，提出超常规的独到见解，善于联想，从而开辟新的思维境界。创新意识是创造精神的重要组成部分。主要包括问题意识、发现意识，怀疑意识，捕捉机遇和灵感的意识，抗挫折的风险意识，独立意识、自主意识、合作意识等。例如：冬天坐在马桶上很凉到多数人只是发几句牢骚就过去了，而具有创新意识的人想办法对马桶作了改进使它不但能够变得温暖还可根据需要调节温度使人更加舒适。
三、我校发展战略
我校注重开展科技创新教育，精心搭建以创新发明课、航模、机器人为核心的科技平台，启迪学生学科学、爱科学的兴趣，引导他们在科技活动中动手动脑，培养其创新意识和创造力。
1. 我校以动手做促使学生思维发展及创新能力，以科技创新为学校的特色。
2. 科技制作：（我校的机器人取得了骄人成绩，科技创新也在稳步发展：在科技创新大赛、航模比赛、未来工程师、创意大赛中均取得了较好成绩。）
3. 创新思维及能力提高。学生的部分金点子、创意绘画、创意方案、展示在走廊，它们也成为孩子们课余谈论、讨论的焦点，经常可以听到：“我觉得他的设计不太合理……，这样改可能会更好……”酸奶盒以前是班主任头疼的垃圾现在各班学生发挥创意把它们作成书架、飞机、车轮、赛车跑道等等。孩子们的创新思维及能力在不断提高。
4. 创新作品、专利、专利知识。我校准备推荐一批学生创意方案申请专利，更有部分学生为科技创新大赛等比赛摩拳擦掌；相信不久我校将会有一批创新作品和专利产生。
四、创新教育需要我们共营
在相对宽松、愉悦的情况下，创造力就容易发挥出来。一个人一旦背上沉重的枷锁，就谈不上发挥创造力了。
学校致力于孩子创新思维、能力的培养，并积极地给孩子创造、提供锻炼、实践的机会，但创新实践活动能力训练中意外风险不可避免。如：参观科技馆中车祸、摔伤、器材使用的风险不可避免，学校、家长应该有风险承受能力；不能因为飞机失事就不坐飞机，过车脱轨就不坐火车。如果学校有责任学校要依法承担责任，家长也不必过分指责学校；个别家长过分行为导致学校畏首畏尾危害全体学生利益和发展。
笔者希望家长、社会和学校一起营造一个宽松的环境；让创新教育在我们的共同经营下，发芽开花结果，让我们的孩子成为我国第一批拥有自主创新能力的人。
（作者单位：陕西省西安市曲江第一小学 710061）