【摘 要】
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人工智能正在经历着一场堪称比工业革命的发展速度更快、覆盖面更全、错综复杂的变革,从而进一步推动网络化向智能化加速发展.人工智能可替代高度流程化、低认知度的工作,给教育行业也带来了一定程度的冲击.人工智能对教育行业带来的挑战,推进了教育方式、教育内容、教师角色和人才培养目标的改进.因此,教育者和学习者需要不断地挑战自我、激发自我学习、更新和再创造,才能更好地胜任本职工作.新农科发展中,随着畜牧业结构的调整,畜牧人才知识储备必须交叉更新和调整.新农科下的畜牧学专业人才的培养首先要改革课程体系,优化教学内容;其
【机 构】
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佛山科学技术学院生命科学与工程学院 广东佛山 528225;广东省动物分子设计与精准育种重点实验室 广东佛山 528225;佛山科学技术学院生命科学与工程学院 广东佛山 528225;广东省动物分子设
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人工智能正在经历着一场堪称比工业革命的发展速度更快、覆盖面更全、错综复杂的变革,从而进一步推动网络化向智能化加速发展.人工智能可替代高度流程化、低认知度的工作,给教育行业也带来了一定程度的冲击.人工智能对教育行业带来的挑战,推进了教育方式、教育内容、教师角色和人才培养目标的改进.因此,教育者和学习者需要不断地挑战自我、激发自我学习、更新和再创造,才能更好地胜任本职工作.新农科发展中,随着畜牧业结构的调整,畜牧人才知识储备必须交叉更新和调整.新农科下的畜牧学专业人才的培养首先要改革课程体系,优化教学内容;其次教师要善于在学科的细分领域逐步交叉创新,以科研引领教学发展,逐步培养学生的创新能力;再次,构筑自我变革的勇气,引导学生逐步走出迷茫,学会人工智能的应用,在畜牧行业快速发展中顺应历史潮流的变革,培育适应新农科4.0发展的人才.
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