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【摘 要】
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【摘要】小学生英语口语教学中涉及话题内容该范围有限，课堂教学对口语内容影响大，个体性差异大，因此，教师要根据这些特征，进行针对性教学。 【关键词】英语口语 ； 内容分析 ； 差异 【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0212-01 传统的英语教学过多强调阅读， 而对于英语口语能力的培养却一直未充分重视，以至于出现了大量的哑巴英语。教
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2017年8期
其他文献
【摘要】小学作文的教育对于小学生的语文水平的提高有着很大的作用。他是学生综合能力的展现，不仅仅可以提升学生的词汇积累量，对其思维和表达能力也有着很大的帮助和提高。在概述生本教育的内涵的基础上，对目前小学语文的教学实况进行阐述，发现了其中的一些具体的问题和不足，希望可以强化人们对生本教育的重视，从而帮助小学语文的教学提升。 【關键词】小学 ； 语文作文 ； 教学 ； 生本 ； 分析 【中图分类号
【摘要】写作教学是整个语文教学过程中的一个极其重要的组成部分，占据着语文教学的“半壁江山”，如何改变了学生“一写作文就愁，愁不出就凑，凑不出就诌”的尴尬场面使学生爱上写作呢？一、观察生活，积累素材。经常提醒学生哪些事可以写到作文当中，帮助学生寻找写作的灵感，这样就解决了“不知道写什么”的难题，学生就会由怕到不怕。二、降低梯度，培养兴趣。引导学生养成写生活随笔的习惯。三、创设平台，积极发表。四、体验
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）08-0204-02 提起作文，做老师的我真的是很心酸。从三年级作文起步直至六年级，可谓各类文体的作文都接触过。但是孩子的作文水平一直停留不前，写的文章五花八门，G调能唱成C调。常常是批着作文的我欲哭无泪。在多年的习作教学中，我对习作指导有了自己粗浅的看法。那就是领着学生共同习作。 记得一次习作内容是以“祖
期刊
【摘要】我国教育事业的发展进步，让高中语文教学理念和教学模式更具有实践性，并经过革新和优化，越来越与社会发展需求接轨。新课标倡导自主、合作、探索的学习方式，换言之，就是要求按照学生身心发展和语文学习实践性的特点，充分关注学生的个体差异和不同的学习要求，培养学生自主学习的能力。因此，自主学习策略是符合高中语文教学实际的，能够让学生的能力得到切实的提高。高中语文中的重点教学内容——写作教学，是学生实践
在新闻传播中实施人文关怀,以满足多元化的受众需求,这是新闻传播与时俱进的重要标志。人文关怀是一种从文化角度对人的关照,其核心是对人的生存状况及历史境遇的关注,对人的
【摘要】在低年级写话中，学生写话资源十分匮乏， 家长老师为此苦恼不已，更苦恼于写话的“巧妇之米”不知道去何处寻找。 其实就在学生、老师、家长苦苦寻找 “巧妇之米”之时，我们却往往忽略了身边最直接最易得的资源——课本。 课本资源与低年级写话训练如何有效地整合，成了值得我们去追寻和研究的方法。 【关键词】写话 ； 课本资源 ； 整合 【中图分类号】G623 【文献标识码】B 【文章编号】2095-
【摘要】小学生的学习具有“小”的特点。因为小学生“小”，所以我们教学时的选材就不要“太成熟”；在与学生交流的过程中，分享的观点就不要“太成熟”；为学生制定的目标就不要“太成熟”。在小学语文教学中，阅读教学是重点之一，对于学生的能力提升也有极大的作用，所以，如何为阅读教学增效就成为我们思考的重点。而如何才能为小学语文阅读教学增效呢？笔者认为还是要根据学生的发展特点，实施符合学情的教学。 【关键词】
【中图分类号】TN710 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）08-0207-01 在初中物理电学计算题中，学生最难掌握的有两种题型：一是用几个开关的通断来改变电路中的电流、电压的电路，简称开关电路（以下都简称开关电路）的计算；二是用变阻器来改变电路中的电流、电压的电路，简称变阻器电路（以下简称为变阻器电路）的计算。笔者在从事初中物理教学过程中找到了这类型题的一种解法，供
期刊
【摘要】学生最难理解和掌握的是摩擦力；摩擦力就是一个普普通通的力，可以与物体运动方向相同或相反即可充当动力和阻力，并可存在静止和运动的物体中。 【关键词】特有的物理名词分析 ； 相对运动 ； 相对运动趋势 ； 两本书A、B ； 扫把 ； f滑=？滋N。 【中图分类号】O313.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0208-02 高中几种力中，学生最难理解和掌
【摘要】化学是高中教育重要组成部分，也是理科教学的重点和难点。但很多学生普遍认为化学知识较为抽象，学习难度较大，以致于面对化学问题时不知从何下手，长期以往会缺乏分析问题和解决问题能力，不利于综合水平提升。对此，本文则从借助问题开展教学、创设化学教学情境以及指导学生分析错题等分析高中化学问题解决教学策略，望给予化学教师提供教学参考。 【关键词】高中化学 ； 问题 ； 教学策略 【中图分类号】G6