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【摘 要】
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中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1007-4309（2014）02-0162-01 语文新课程标准指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣”，而实现的基本途径在于“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。”爱国主义作为人类的一种高尚情感和精神品
【出 处】
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吉林画报·教育百家
【发表日期】
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2014年2期
其他文献
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1007-4309（2014）02-0140-03 朗读是一件有价值、有意义、有情趣而又愉悦的事情，在小学语文教学中是教师必不可少的一种手段。尤其是在讲求积累、感悟的语文教学阶段，更是不可或缺的方式。对学生来说，一个人朗读水平的高低，能看出他的语文表现力如何，同时朗读能力标志着他的文学修养、理解能力、分析能力、表达能力的高低。但是，我们有时在上课指导朗
摘要：情感教育作为一种润物细无声的教育，它是构建和谐师生关系的基石，是创设富有生机课堂的必备因子。师生间融洽的关系，情感的深层次交流是获得地理课堂教学成功的不可或缺的主要因素。加强对学生进行情感态度和价值观的培养无疑显得十分重要和必要，这也是地理教育在培养合格公民，对社会负责的新一代的重要功能，也是全面真正推进素质教育的需要。所以，新地理课程标准教育目标强化了对学生进行情感态度和价值观的培养目标，
摘要：课堂是教师进行教学的主阵地，是学生接受知识的场所。教师要把握好课堂的45分钟，采取有效措施，提高学生的学习效率，使学生在有限的时间内，掌握知识。教师应该把课程标准的目标、理念和要求，教科书的教学内容和所体现的教学方法，转化为符合自身特点的教学设计，有效达到新的课程目标。 关键词：课堂教学 有效性 方法 教学是一个极具创造性的过程，目的是为了顺利实现三维目标，教师应该把课程标准的目标、理念
陶行知是我国近现代伟大的人民教育家.他在探索中国教育出路的漫长过程中,综合了当时国内外先进的教育思想,并结合实践,提出了生活教育思想,为当时中国教育的发展作出了巨大
在目前教育人才培养的目标中，信息素养已成为评价人才综合素质的重要指标。学生在学校接受教育的学习阶段，要通过信息技术学习形成具有获取信息、传输信息，处理信息和应用信息的能力；正确认识信息道德问题，负责任地使用信息技术，具备良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。下面笔者结合自己的教学实践谈谈提高职业高中学生信息素养的一孔之见。 一
摘要：语文课是一片情感的花圃，一个情感的世界。语文教师应不断提高自身修养，积极探索更具创新性的教育方法与手段，深入挖掘教材的情感因素，运用各种教学手段动之以情，晓之以理，才能全面增强语文情感教育的魅力。只有激发学生的情感，学生才容易进入课文情境中去。 关键词：激发情感 情境 语文课是一片情感的花圃，一个情感的世界。语文教师应不断提高自身修养，积极探索更具创新性的教育方法与手段，深入挖掘教材的情
中图分类号：G633.4 文献标识码：A 文章编号：1007-4309（2014）02-0150-01 社会生活的信息化和经济的全球化，对英语教学提出了更高的要求。高中英语教学的重心虽然已转移到读写能力培养上，但听说能力同步发展的重要性是不可忽视的。 一、目前教学中存在问题 通过多次参加观摩听课、走访兄弟学校师生的方式，我一直在关注、观察并思考着高中英语听力教学。发现主要存在如下问题： 1
摘要：当前素质教育是教育改革的主课题。素质教育目标的实现，在很大程度上决定于学科教学的落实。语文学科，在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用，因此发挥语文学科的优势，实施从应试教育转向素质教育，是当代教育教学改革的主旋律，语文学科如何实施素质教育是一个值得深入研究的课题，也是广大语文工作者不客回避的问题。激发兴趣，发挥学生主体优势培养自学能力创设情境等以提高素质。 关键
多媒体一词译自英文Multimedia，由多个媒体组成的，包括声音、图像、文本、图形等多个单媒体与计算机程序融为一体而对外传播信息的媒体。采用多媒体教学方式，可以不受时空的限制，活化教材，将动静、声像结合、CAI教学课件、网络技术等辅助教学技术，可以改变传统的一支笔、一本书、一张嘴上课的教学模式，加大信息量的传授，激发学生学习的兴趣，发展学生的智力。那多媒体这一科技产物怎么活用在英语教学中呢？