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教师的专业化发展一直以来是我国教师培养和培训的核心。以数学教师专业化为出发点,分析"国培计划"初中数学学科培训的相关做法和创新举措,探索教师教育培养的有效模式,以期对教师的职后培训提供经验和探索方向。
农村初中数学教师“国培计划”培训模式的探索
【摘 要】
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教师的专业化发展一直以来是我国教师培养和培训的核心。以数学教师专业化为出发点,分析"国培计划"初中数学学科培训的相关做法和创新举措,探索教师教育培养的有效模式,以期
【机 构】
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吉林师范大学数学学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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吉林师范大学重点教学研究项目“数学与应用数学专业课程改革研究与实践”(编号:Jsjy1242)
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