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体态律动教学法是由瑞士教育家达尔克罗兹提出的教育方法,该方法强调将身体的律动融入到音乐教育活动中,从而使个体更好地感受音乐。研究者选取了两组同质的被试者,在打击乐演奏活动中,A组采用体态律动教学法,B组采用传统教学法。研究者通过观察、记录并比较两组被试者的表现,发现体态律动教学法更有利于幼儿在打击乐演奏活动中的体验与学习。