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翻译教学是英语教学的重要组成部分之一,随着社会对人才需求要求的改变,翻译教学也得到了更多重视.基于此,本文以当前大学英语翻译教学的不足作为切入点,予以简述,再以此为基础,重点分析形成性评价在大学英语翻译教学中的应用价值和方法,就明确的教学计划、阶段性评估、评价结果分析和改善等内容进行探讨,以期通过分析明晰问题、完善理论,为后续教学工作提供参考.