【摘 要】
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课堂上,我们教师都会提出各种各样的问题,而问题的提出是否有意义呢?又有什么样的意义呢?可能有不少教师就没有去研究它。有人说,问题的引领就像一台发动机,直接影响着整个课
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课堂上,我们教师都会提出各种各样的问题,而问题的提出是否有意义呢?又有什么样的意义呢?可能有不少教师就没有去研究它。有人说,问题的引领就像一台发动机,直接影响着整个课堂机器的运转,何尝不是也;初中数学问题的产生既
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