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【摘 要】
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[摘 要]随着教育信息化2.0行动纲领的发布，我国教育信息化正式进入转段升级。在加快教育现代化，建设教育强国的新征程中，教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，必将引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革和体系重构。要实现这一与时代发展相适应的目标，教师成为关键要素之一，广大的中小学教师如何在教育信息化2.0背景下促进自身专业发展是当下一个重要课题。从教师如何成为观念更新的实践者、学习者、合
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2019年3期
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北京市将调整高考考生加分政策,与往年相比,专科招生在对“市三好”“市优干”的加分可能要降低一半。对此,北京教育考试院高招办有关负责人表示,有关政策尚处在征求意见中,方案没有确定,最快可能在2010年高考中实施。 据了解,调整高考加分政策的原因之一,与2010年北京市将首次进行高考统招有关。由于首次尝试高考统招方式,专科只看语、数、外3科成绩,理综、文综的成绩将不计入总成绩,因此专科满分就是450
我国古代许多教育家、哲学家、思想家都非常重视环境对个体发展的影响。孔子认为“性相近，习相远也”，强调环境决定人性、环境对后天发展的影响。学校是育人的主要场所，理应努力创设良好的育人环境。以下是笔者就学校如何创设良好的育人环境的一些思考。 一、创设良好的校园人际关系环境 校园人际关系环境是学校环境的重要组成部分。孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。”可见，人际关系有多重要。那么如何创设良好的校
化学是一门以实验为基础的自然科学，初中是化学学习的启蒙阶段。化学学科素养的培养，是初中化学教学的一项重要任务。在初中阶段如何有效甚至高效地在化学课堂中渗透核心思想、培养学生的学科素养也一直是一线化学教师们不懈探索的课题。以下，笔者将借助“水的组成”一课的教学设计，谈一谈如何在初中化学课堂教学中渗透和培养学生的学科素养。 一、解析初中化學学科素养 2014年4月，教育部印发了《关于全面深化课程改
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石油是人类现代生活的血液，大量的石油存在于海平面之下的地壳中。人类对石油的采集往往会带来副作用，尤其是在人类疏忽大意的时候。例如海上石油泄漏，就是一种对海洋环境产生毁灭性破坏的事故。 一、课程重点 本课程以一个生活中出现的简单物理模型（油漂浮于水上）为蓝本，深入浅出地从微观（分子层面）以及宏观（生态层面）层面来阐述这一现象的产生原因、影响以及人类可以选择的干涉对策，由此培养学生对日常生活的关注
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华师大二附中2010届1班54个学生中,31个获清华大学保送资格,15个获北京大学保送资格,余下的8个学生也分别获得了上海交大和复旦大学的保送资格。继去年4个“竞赛男”联手打造“最牛寝室”后,今年又出现了一个“最牛班级”。 许多人认为,这些“牛班”里的“牛人”应该都是聪明绝顶的天才,读书对他们来讲犹如探囊取物般容易。实际上,成就“最牛班级”的秘诀除了天资聪明外,良好的学习“小环境”和脚踏实地的学
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