【摘 要】
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本文从语用角度分析了幽默所具有的制笑功能、应对功能、凝聚功能;同时,期望在英语教学中,教师能够运用幽默,寓教于乐,提高学生学习英语的兴趣及教学水平。
This thesis ana
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本文从语用角度分析了幽默所具有的制笑功能、应对功能、凝聚功能;同时,期望在英语教学中,教师能够运用幽默,寓教于乐,提高学生学习英语的兴趣及教学水平。
This thesis analyzes the function of making funny laughter, coping with functions and cohesiveness of humor from the pragmatic point of view. At the same time, it is expected that in English teaching, teachers can use humor, edutainment and fun to improve their interest in learning English and their teaching level.
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