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本文从世界历史发展的角度理解现代化，基于我国现实境况理解当下数学现代化教育的内涵与发展。重视传统和现代之间的辩n证关系，借助中学数学教学实例对当下基础教育中的数学文化教育进行再认识。数学文化教育的渗透是理性思维发展的坚实基石，将理性思n维融入数学教学过程是现代化教学的可行路径。
中学数学文化教育的现代化探索
【摘 要】
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本文从世界历史发展的角度理解现代化，基于我国现实境况理解当下数学现代化教育的内涵与发展。重视传统和现代之间的辩n证关系，借助中学数学教学实例对当下基础教育中的数学文
【机 构】
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上海市市北初级中学,上海,200070
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版)
【发表日期】
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2020年33期
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