刚下班到家，小鱼儿就从屋里迎出来：“妈妈，刚才老师在群里公布成绩了，我这次考试三科都是第一名。”看着小鱼儿喜滋滋的样子，我不由得替他高兴。
　　小鱼儿刚上一年级时，老师隔三差五找我，无外乎是批评小鱼儿的话：“上课坐不住，好动，爱搞小动作，成绩上不去……”每次回家后，我都要跟老公感慨一番：“这孩子怎么一点都不像我们俩呢？”一学期下来，小鱼儿的成绩在班级垫底。
　　上了二年级后，小鱼儿的成绩依然没有起色，但好在他还是一个快乐的孩子。我想每一朵花都有属于自己的花期，孩子也一样，我只需要静静地等待。那天，我接小鱼儿放学，他低着头，一步一挪地过来，回去的路上还问我：“妈妈，我是不是超级笨？同学们说我是‘学渣’。”我愣住了，一句话也说不出来。
　　夜里，我翻来覆去睡不着，虽然我一直信奉“花期”一说，但转念一想，不在意是否就意味着什么都不去做？当孩子因为成绩丧失了自信，我是否仍要顺其自然？失去自信的孩子，还能再开出自信的花吗？
　　我开始认真查看有关书籍，原来，有些男孩听力发育比同龄女孩弱，精神容易涣散，专注力也差些，而且性格比较冲动急躁、活泼好动。于是，我不再像过去那样，一吃完饭就让小鱼儿写作业，而是先陪着他跑步或者打球，因为适当的运动能把孩子多余的精力释放出去。之后，他反而能静心做作业，效率也明显提高了不少。
　　为了趁热打铁，我立刻从图书馆里借了些名人小时候的绘本，每晚临睡时陪他阅读。当在《爱迪生小时候的故事》里看到爱迪生因为有阅读障碍症，被当成笨孩子退学时，他双眼发亮：“妈妈，原来爱迪生小时候也是‘学渣’啊。”我搂着他：“宝贝，成绩只能代表某一个时间段的学习成果。爱迪生开始是‘学渣’，最后却成了举世闻名的发明家。你现在不好，并不代表以后永远不好。”他重重地点了点头：“妈妈，我也要像爱迪生一样，长大当‘学霸’！”那天晚上，他带着笑意进入梦乡……
　　那以后，小鱼儿不再像原来那样不情不愿地读书做作业了，每天都兴致高昂地去上学。
　　我趁机和他的老师联系，让他们多鼓励小鱼儿上课回答问题，因为适当的鼓励能提高孩子的自信和积极性，家校配合，事半功倍。
　　所有的努力终有收获，二年级下学期，小鱼儿摆脱了“垫底王”的称号，成绩扶摇直上，四年级进入班级尖子生的行列。五年级开学的第一天，我告诉他：“你长大了，妈妈不再陪你做作业，你要学会自己掌握时间。”
　　那段时间，小鱼儿极为兴奋，每天放学回来先看电視，看到快困了才做作业。我看在眼里急在心里，却只是提醒了一次，因为我希望他能学会自律。果不其然，第一单元小测试小鱼儿才考了70分。那天，他拿着考卷一脸羞愧地说：“妈妈，对不起，我一定会赶上去的。”我点点头，帮他分析：“你天天看电视看到犯困，哪有精神做作业？想做好一件事，不付出努力能行吗？读书不是进步就是退步，没有稳定不变的。”他点了点头，从此，每天放学第一时间做作业，再就是看书、做运动。第三单元小鱼儿考了86分，之后成绩逐渐上升，后来一直稳定在班级前3名。
　　对孩子而言，父母的陪伴与爱是他们生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，也能帮助生命之树得以成长，直至成才。