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内科护理学为护理专业核心课程,理论性和实践性相对较强,不仅要求学生充分掌握理论知识,还应做好和实践操作间的融合,但因教学模式的限制使之难以达到预期教学效果.笔者探讨在情境教学法下,内科护理教学现状及整改措施,以供借鉴.
情景教学法在内科护理教学中的应用体会
【摘 要】
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内科护理学为护理专业核心课程,理论性和实践性相对较强,不仅要求学生充分掌握理论知识,还应做好和实践操作间的融合,但因教学模式的限制使之难以达到预期教学效果.笔者探讨
【机 构】
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中国人民解放军联勤保障部队第九0四医院 江苏省无锡市 214000
【出 处】
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现代养生（下半月版）
【发表日期】
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2019年11期
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