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关注学生在情感和态度上的发展是新一轮英语课程改革的基本目标,当英语教学只是被看作升学考试拿分的工具时,人们是来不及也不可能去研究教学中的情感因素的作用的.在英语课“三位一体”的教学任务重新被强调,英语课的教学改革将开始其实质性进展的时候,运用情感教学的意义就逐渐显露出来了.
情感教学在高中英语课堂教学中的实施策略探究
【摘 要】
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关注学生在情感和态度上的发展是新一轮英语课程改革的基本目标,当英语教学只是被看作升学考试拿分的工具时,人们是来不及也不可能去研究教学中的情感因素的作用的.在英语课
【机 构】
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广东省佛山市顺德区乐从中学,广东佛山,528315
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2020年12期
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会议
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